Ideia principal do texto CB1A1
Gabarito: letra E.
O texto defende que saber português não é dominar regras de compêndios gramaticais, mas sim ter um construto mental de gramática desenvolvido desde a exposição à língua. Essa tese está explícita no 6º parágrafo: "Quando entendemos que o conceito de gramática corresponde a um construto mental que cada membro da espécie humana desenvolve, desde que exposto a dados da língua em questão, vemos como é, no mínimo, impróprio afirmarmos que ‘não sabemos português’." A alternativa E parafraseia diretamente essa ideia.
Alternativa A — ❌ Incorreta
O texto afirma que as crianças já dominam tacitamente conceitos gramaticais antes da escola, mas não que dominam "regras da escrita" — a escrita é ensinada na escola ("A escola, de fato, ensinará as crianças a escreverem"). A alternativa restringe o alcance do texto, trocando "conceitos" por "regras da escrita".
Alternativa B — ❌ Incorreta
O texto critica justamente a ideia de que os compêndios gramaticais determinam o conhecimento linguístico. No 2º parágrafo, diz que "o senso comum nos leva a pensar que saber gramática está, diretamente, ligado ao domínio de conceitos apresentados nos compêndios gramaticais" — isso é apresentado como uma visão equivocada. A alternativa contradiz a tese do autor.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O autor não faz uma avaliação geral sobre a escola brasileira. Ele apenas afirma que os conhecimentos ensinados na sala de aula "ficam muito aquém do conhecimento pleno de uma língua" (7º parágrafo), mas não diz que a escola não ensina de forma adequada. A alternativa extrapola o texto ao acrescentar um juízo de valor não expresso.
Alternativa D — ❌ Incorreta
O texto refuta explicitamente essa crença: "Na verdade, todas as pessoas que são expostas à língua portuguesa desde o nascimento sabem português" (4º parágrafo). Dizer que "os brasileiros não sabem bem o português" contradiz frontalmente a tese central.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Conforme demonstrado, o texto sustenta que o conhecimento gramatical é um construto mental desenvolvido naturalmente. A alternativa parafraseia com fidelidade a passagem do 6º parágrafo, sendo a única que expressa a ideia principal defendida pelo autor.