Pular para o conteúdo principal

Questão de Fonoaudiologia — Saúde Coletiva — FCC 2019

FonoaudiologiaSaúde Coletiva
Código
fc055160
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Cargo
Fonoaudiólogo
Janaína é fonoaudióloga de uma UBS que tem recebido cada vez mais solicitações de avaliação do Processamento Auditivo Central (PAC) das crianças que estudam nas escolas do território. Nos encaminhamentos, sempre aparecem informações semelhantes: o aluno não tem o rendimento esperado, parece não compreender solicitações, apresenta dificuldades na escrita. Inicialmente, a fonoaudióloga fazia uma avaliação de linguagem para identificar se havia, de fato, a necessidade de um exame de PAC, e encaminhava relatório com orientações específicas para as professoras. Ao longo dos meses, a fonoaudióloga notou um expressivo aumento no número de encaminhamentos, e decidiu levar essa questão para a reunião de equipe. Durante a reunião, a psicóloga informou que também tem aumentado o número de pedidos para avaliação neuropsicológica de estudantes das mesmas escolas e com as mesmas justificativas.A ação adequadamente alinhada às diretrizes e políticas públicas do Sistema Único de Saúde é
  1. Asolicitar que as escolas encaminhem as crianças para avaliação fonoaudiológica, já que a solicitação de exames específicos é prerrogativa da saúde e, caso necessário, ela mesma solicitará o exame de PAC.
  2. Bdevolver os encaminhamentos, informando que as questões de aprendizagem não estão no rol de ações do SUS, além de indicar que as escolas devem buscar parcerias com instituições de apoio à aprendizagem, cultura e assistência social que são as adequadas para contribuir com esse processo.
  3. Cencaminhar as crianças para um serviço de atenção especializada para a realização do exame e solicitar que, tão logo o exame seja realizado, encaminhem o relatório para que a escola tome as providências adequadas.
  4. Drealizar formações nas escolas para que as professoras saibam encaminhar adequadamente os alunos para o serviço de saúde.
  5. Epromover encontros entre as equipes de saúde da escola para compreender as razões dos encaminhamentos e discutir, em conjunto com as professoras, possíveis estratégias educacionais que possam melhorar a aprendizagem.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — promover encontros entre as equipes de saúde da escola para compreender as razões dos encaminhamentos e discutir, em conjunto com as professoras, possíveis estratégias educacionais que possam melhorar a aprendizagem.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Fonoaudiologia em Saúde Coletiva: Ação Intersectorial no SUS

Gabarito: letra E. A ação mais alinhada às diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) é promover encontros entre as equipes de saúde e da escola para compreender as causas dos encaminhamentos e discutir estratégias educacionais conjuntas, conforme os princípios da intersetorialidade, promoção da saúde e integralidade. As demais alternativas focam em ações individuais, fragmentadas ou que desconsideram o papel do SUS na articulação com outros setores.

A situação descrita revela um aumento expressivo de encaminhamentos para avaliação do Processamento Auditivo Central e neuropsicológica, indicando um possível problema educacional ou de organização do fluxo. A abordagem correta no SUS é a atuação em equipe multiprofissional e a articulação intersetorial, buscando entender o contexto e propor intervenções coletivas que podem reduzir a demanda desnecessária por exames e melhorar a aprendizagem.

SE LIGUE NESSA!

A questão exige conhecimento dos princípios do SUS (universalidade, integralidade, equidade, descentralização, participação social) e da atuação em saúde coletiva, especialmente na atenção básica.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A opção sugere que a fonoaudióloga solicite que as escolas encaminhem as crianças para avaliação fonoaudiológica e que ela mesma solicitará o PAC. Esta é uma abordagem exclusivamente individual e clínica, que não investiga as causas do aumento de encaminhamentos e não promove ações coletivas ou intersetoriais. No SUS, a atuação deve considerar o território e as demandas coletivas.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Afirmar que "questões de aprendizagem não estão no rol de ações do SUS" contraria frontalmente os princípios do SUS. A saúde escolar e a promoção da aprendizagem fazem parte das ações de atenção básica, envolvendo prevenção, promoção e intersetorialidade. O SUS deve atuar em parceria com a educação.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Encaminhar para serviço especializado e aguardar o exame é um modelo fragmentado e centrado no procedimento, sem abordar a raiz do problema. Desconsidera a necessidade de articulação entre saúde e educação e a possibilidade de intervenções no ambiente escolar.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Promover formações para que as professoras saibam encaminhar adequadamente é um avanço, mas ainda foca no encaminhamento correto e não na discussão conjunta de estratégias educacionais. A ação é mais ampla: é necessário compreender por que os encaminhamentos ocorrem e como melhorar a aprendizagem na escola, envolvendo a equipe de saúde em parceria.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Promover encontros entre as equipes de saúde e da escola para compreender as razões dos encaminhamentos e discutir, em conjunto com as professoras, possíveis estratégias educacionais. Essa abordagem está alinhada aos princípios da intersetorialidade, da integralidade e da promoção da saúde, valorizando o trabalho em equipe e a participação social. É a ação mais condizente com as diretrizes do SUS.

Gabarito: letra E.

Link permanente: /questoes/fc055160