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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FCC 2022

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
fc062734
Banca
FCC
Órgão
SEC-BA
Ano
2022
Cargo
Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III
Na construção do conhecimento como ação educativa, é necessário considerar a multiplicidade de fatores intervenientes no processo pedagógico. Para explicar o aquecimento global, por exemplo, deve-se recorrer a diferentes áreas do conhecimento. Neste contexto, vale evocar a metáfora de Sandra Lúcia Ferreira:O conhecimento é uma sinfonia. Para a sua execução será necessária a presença de muitos elementos: os instrumentos, as partituras, as músicas, o maestro, o ambiente, a plateia, os aparelhos eletrônicos etc. A orquestra está estabelecida. Todos os elementos são fundamentais, descaracterizando, com isso, a hierarquia de importância entre os membros. As partes se ligam, se sobrepõem e se justapõem num movimento contínuo, buscando um equilíbrio entre as paixões e o desejo daqueles que a compõem. O projeto é único: a execução da música.(Disponível em: https://www.scielo.br)A partir da leitura do trecho acima, é possível inferir que
  1. Apara o conhecimento ser alcançado, o professor deve ser um maestro.
  2. Bo conhecimento está ligado a uma execução musical.
  3. Ca hierarquia de conhecimentos é fundamental para sua construção.
  4. Das áreas do conhecimento devem estar interligadas.
  5. Eo conhecimento é, de fato, uma sinfonia musical.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — as áreas do conhecimento devem estar interligadas.

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Construção do conhecimento como ação educativa

Gabarito: letra D. A metáfora da sinfonia, apresentada por Sandra Lúcia Ferreira, ilustra que o conhecimento é construído pela interligação de múltiplos elementos, sem hierarquia entre eles. O trecho afirma que "as partes se ligam, se sobrepõem e se justapõem num movimento contínuo", o que permite inferir que as áreas do conhecimento devem estar interligadas – exatamente o que afirma a alternativa D.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que o professor deve ser um maestro. Embora a metáfora mencione o maestro, o texto não estabelece essa relação; pelo contrário, descaracteriza a hierarquia de importância. A figura do maestro é apenas um dos elementos da orquestra, não uma imposição educacional.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Diz que o conhecimento está ligado a uma execução musical. A autora usa a sinfonia como metáfora, não como definição literal. A inferência correta é sobre a interdisciplinaridade, não sobre uma ligação intrínseca com música.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Sustenta que a hierarquia de conhecimentos é fundamental. O texto afirma exatamente o oposto: "descaracterizando, com isso, a hierarquia de importância entre os membros". Portanto, a alternativa contradiz o texto.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Reflete a ideia central do texto: a multiplicidade de fatores e a interligação entre as partes. A metáfora da sinfonia demonstra que, assim como os instrumentos se combinam para produzir a música, as áreas do conhecimento devem se articular no processo educativo.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Afirma que o conhecimento é, de fato, uma sinfonia musical. O texto usa a sinfonia como ilustração, não como equivalência literal. Inferir que o conhecimento é uma sinfonia é um equívoco de interpretação.

Gabarito: letra D.

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