Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FCC 2022
Pedagogia›Legislação da Educação
Código
fc062746
Banca
FCC
Órgão
SEC-BA
Ano
2022
Cargo
Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III
A partir de 2020 os professores deveriam começar a trabalhar com os novos referenciais curriculares alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse sentido, para que os novos currículos chegassem às salas de aula e apoiassem cada dia mais professores e alunos, o coordenador pedagógico deveria
Aassistir às aulas dos professores para verificar se os novos referenciais estavam sendo adotados.
Bfiscalizar o planejamento dos professores e corrigir os erros de acordo com a nova perspectiva.
Creelaborar o currículo da escola com base na BNCC e comunicar aos professores a mudança.
Dparticipar de pesquisas educacionais e promover estudos junto aos profissionais de sua escola.
Eliderar a revisão do Projeto Pedagógico e a formação continuada dos professores na escola.
Revelar gabarito e comentário▾
GabaritoE — liderar a revisão do Projeto Pedagógico e a formação continuada dos professores na escola.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Implementação curricular e o papel do coordenador pedagógico
Gabarito: letra E. Para que os novos referenciais curriculares alinhados à BNCC cheguem à sala de aula, o coordenador pedagógico deve liderar a revisão do Projeto Pedagógico (PPP) e promover a formação continuada dos professores. Essa função está alinhada à gestão democrática da escola (LDB, art. 13 e 14), em que o coordenador atua como articulador e formador, não como fiscal ou executor unilateral.
A implementação da BNCC exige que o PPP seja reelaborado coletivamente e que os professores recebam apoio formativo contínuo para ressignificar sua prática. O coordenador é o profissional que, na escola, tem a atribuição de liderar esse processo, garantindo a participação de todos e a adequação curricular.
Alternativa A — ❌ Incorreta
"Assistir às aulas para verificar a adoção" é uma ação de fiscalização, que não corresponde ao papel do coordenador. O acompanhamento pedagógico deve ser formativo e colaborativo, não meramente verificador. A função do coordenador é apoiar, refletir junto com o professor, e não fiscalizar.
Alternativa B — ❌ Incorreta
"Fiscalizar o planejamento e corrigir erros" também reduz o coordenador a um agente de controle. A correção de planejamento deve ser feita em parceria, com diálogo e formação, não por imposição. Essa postura vertical não condiz com a gestão democrática e o desenvolvimento profissional docente.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Reelaborar o currículo e comunicar a mudança" atribui ao coordenador uma ação solitária e hierárquica. O currículo deve ser construído coletivamente com os professores, e a comunicação de mudanças não substitui o processo formativo e participativo necessário à implementação.
Alternativa D — ❌ Incorreta (parcialmente, mas incompleta)
"Participar de pesquisas e promover estudos" é positivo, mas insuficiente e não é o foco central da implementação dos novos referenciais. A pesquisa educacional é importante, porém a ação primordial do coordenador nesse contexto é liderar a revisão do PPP e a formação continuada, que são os meios diretos para alinhar o currículo à BNCC.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Liderar a revisão do Projeto Pedagógico e a formação continuada" expressa exatamente o papel do coordenador pedagógico. O PPP é o documento que orienta toda a prática escolar, e sua revisão deve estar alinhada à BNCC. A formação continuada, por sua vez, é o instrumento para que os professores se apropriem dos novos referenciais e transformem sua prática. Essa é a atuação esperada pela legislação educacional e pelas diretrizes curriculares.
NÃO CAIA NESSA!
Em questões sobre o papel do coordenador pedagógico, lembre-se de que ele não é fiscal nem executor solitário. Suas funções típicas são: articular, formar, liderar, apoiar e promover a participação coletiva. A banca costuma trocar esses papéis por ações de controle ou centralização.