Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FCC 2022
Pedagogia›Legislação da Educação
Código
fc062762
Banca
FCC
Órgão
SEC-BA
Ano
2022
Cargo
Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III
A aprendizagem significativa, a contextualização do conhecimento, a colaboração e a articulação com o projeto de vida são princípios afirmados pela BNCC na formação para o mundo do trabalho e a cidadania. Sobre a relação proposta entre a educação básica e o mundo do trabalho, é correto afirmar que
Aos jovens devem inserir-se no mundo do trabalho de forma colaborativa e crítica, por meio dos itinerários formativos profissionalizantes.
Bos jovens devem iniciar o projeto de vida com a escolha profissional e se adaptar à complexidade das novas condições do mercado.
Cos jovens devem inserir-se de forma ativa, crítica e responsável em um mundo do trabalho cada vez mais complexo e imprevisível.
Das necessidades imediatas do mercado de trabalho devem orientar o projeto de vida, visando à profissionalização dos jovens pela escola.
Eas necessidades do mundo do trabalho e da cidadania devem ser contempladas de forma teórica, por meio de contextualização nas aulas.
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GabaritoC — os jovens devem inserir-se de forma ativa, crítica e responsável em um mundo do trabalho cada vez mais complexo e imprevisível.
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Educação básica e mundo do trabalho na BNCC
Gabarito: letra C. A BNCC orienta que a formação para o mundo do trabalho deve ser ativa, crítica e responsável, preparando o jovem para um cenário complexo e imprevisível, em consonância com os princípios de aprendizagem significativa, contextualização, colaboração e articulação com o projeto de vida. Esse entendimento está alinhado à LDB (Lei 9.394/96), que vincula a educação escolar ao mundo do trabalho e à prática social (art. 1º, § 2º) e tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando e sua qualificação para o trabalho (art. 2º).
Art. 1, §2Lei-9394
Art. 1º, § 2º: "A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social."
Art. 2º: "A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."
A questão testa a capacidade de identificar a visão da BNCC sobre a relação entre educação e trabalho, que não é meramente instrumental ou adaptativa, mas sim de formação integral para a cidadania e para atuar de forma autônoma e consciente no mundo do trabalho.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que a inserção se dá "por meio dos itinerários formativos profissionalizantes". Embora os itinerários formativos sejam um componente do Novo Ensino Médio, a BNCC não restringe a formação para o trabalho a eles; a abordagem é mais ampla, envolvendo toda a educação básica. A alternativa reduz a atuação a uma via exclusivamente profissionalizante, desconsiderando a formação geral e crítica.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Sugere que o projeto de vida se inicia com a escolha profissional e que o jovem deve "se adaptar" ao mercado. A BNCC defende o projeto de vida como um processo mais amplo de autoconhecimento e planejamento, e a postura esperada é de protagonismo e crítica, não mera adaptação passiva. A expressão "se adaptar" contrasta com a ideia de atuação ativa e transformadora.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Reflete exatamente a orientação da BNCC: inserção "de forma ativa, crítica e responsável", reconhecendo a complexidade e imprevisibilidade do mundo do trabalho. Essa visão integra os princípios de contextualização, colaboração e projeto de vida, formando o jovem para ser agente de sua trajetória profissional e cidadã.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Inverte a lógica: as "necessidades imediatas do mercado" não devem orientar o projeto de vida. A BNCC valoriza uma formação que vá além das demandas pontuais do mercado, preparando para a cidadania e para o desenvolvimento pessoal. A visão tecnicista de subordinação da escola ao mercado é rejeitada pelo documento.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Afirma que as necessidades do trabalho e da cidadania devem ser contempladas "de forma teórica". A BNCC defende a contextualização prática e significativa, não apenas teórica. A aprendizagem deve estar vinculada à prática social, conforme o art. 1º, § 2º da LDB, e a formação para o trabalho não se limita a abordagens teóricas.
NÃO CAIA NESSA!
A banca insere alternativas que, à primeira vista, parecem corretas por mencionarem termos como "itinerários formativos" (A), "projeto de vida" (B) ou "contextualização" (E), mas distorcem o sentido ao restringir (A), defender adaptação passiva (B) ou propor abordagem puramente teórica (E). A letra D é a mais evidentemente errada por subordinar a educação ao mercado. A chave é perceber que a BNCC aposta em protagonismo, criticidade e responsabilidade — adjetivos presentes apenas na alternativa C. 💪