Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fc062769
Banca
FCC
Órgão
SEC-BA
Ano
2022
Cargo
Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III - para Escolas Indígenas
Leia o texto a seguir.A partir de 1996, o Povo Xakriabá realizou o que chamamos de “amansamento da escola”. A comunidade deixou de se adequar à escola e um movimento inverso foi iniciado: a escola passou a interagir com as experiências vivenciadas pela comunidade, pois não foi a escola que chegou primeiro na comunidade, a comunidade já existia antes da escola. A escola passou a respeitar a cultura local, estabelecendo interlocução com os modos de viver e fazer do Povo Xakriabá.(Adaptado de: CORREA XAKRIABÁ, Célia Nunes. O barro, o genipapo e o giz no fazer epistemológico de Autoria Xakriabá: reativação da memória por uma educação territorializada. 2018. 218 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Sustentabilidade Junto a Povos e Terras Tradicionais) − Centro de Desenvolvimento Sustentável, Universidade de Brasília, Brasília, DF, 2018)Conforme o texto, o ‘amansamento da escola’ ocorreu quando esta
  1. Aincorporou as vivências dentro da comunidade e passou a respeitar a cultura local.
  2. Bensinou os conteúdos de fora, utilizando exemplos de dentro e de fora do território.
  3. Cseparou as práticas da escola das práticas do território e dos rituais, para valorizar a escola.
  4. Dpriorizou as práticas dos currículos nacionais trazidas nos livros didáticos.
  5. Emodificou os modos de viver e fazer do seu povo, reforçando seu espaço institucional.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — incorporou as vivências dentro da comunidade e passou a respeitar a cultura local.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

'Amansamento da escola' no texto dos Xakriabá

Gabarito: Letra A. O 'amansamento da escola' ocorreu quando a escola passou a interagir com as experiências da comunidade e a respeitar a cultura local, como explicitamente descrito no texto.

A escola passou a interagir com as experiências vivenciadas pela comunidade... A escola passou a respeitar a cultura local.

A alternativa A parafraseia essa passagem com fidelidade: "incorporou as vivências dentro da comunidade e passou a respeitar a cultura local."

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Como visto, o texto afirma que a escola "passou a interagir com as experiências vivenciadas pela comunidade" e "passou a respeitar a cultura local". A redação da alternativa é uma síntese exata dessas ideias, sem acréscimos ou distorções.

Alternativa B — ❌ Incorreta

O texto não menciona que a escola ensinou "conteúdos de fora" ou que usou exemplos de fora do território. Ao contrário, a escola abandonou a postura de adequar a comunidade a ela e passou a valorizar as experiências locais. A alternativa contradiz o texto ao sugerir que o foco permaneceu em conteúdos externos.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que a escola "separou as práticas da escola das práticas do território". O texto, porém, indica o oposto: houve uma "interlocução com os modos de viver e fazer do Povo Xakriabá". Logo, a alternativa contradiz o texto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O texto não fala em "priorizar as práticas dos currículos nacionais". Pelo contrário, a comunidade "deixou de se adequar à escola", e a escola passou a respeitar a cultura local. A alternativa contradiz o texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa diz que a escola "modificou os modos de viver e fazer do seu povo". O texto afirma que a escola "passou a respeitar" esses modos, ou seja, não os modificou, mas sim os acolheu. Contradiz o texto.

Conclusão: Apenas a alternativa A reproduz fielmente o que o texto descreve como 'amansamento da escola'.

Link permanente: /questoes/fc062769