Pular para o conteúdo principal

Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FCC 2022

PedagogiaLegislação da Educação
Código
fc062793
Banca
FCC
Órgão
SEC-BA
Ano
2022
Cargo
Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III - para Escolas Indígenas
Leia o texto a seguir.A prática pedagógica da escola do povo Kambeba envolve conhecimentos tradicionais e conhecimentos ocidentais, uma interação entre professor-aluno-saberes-conhecimentos. Para que saberes e conhecimentos dialoguem são criados projetos pedagógicos que buscam realizar o diálogo intercultural. “Preparamos os alunos tanto para viver aqui na aldeia quanto em qualquer lugar do mundo, fazendo com que as crianças tenham acesso a uma educação intercultural e orgulho de ser indígena”.(KAMBEBA, Raimundo. Cultura indígena Kambeba une conhecimentos tradicionais e inovação em sala de aula. Com participação da comunidade e uma pedagogia inovadora, escola mantém viva a tradição Kambeba no Amazonas, 2019. Disponível em: https://fundacaotelefonicavivo.org.br)A prática pedagógica do professor Kambeba evidencia a importância da interação
  1. Aaluno-saberes-conhecimento − professor-saberes e conhecimento − professor-aluno-conhecimento.
  2. Baluno-saberes-conhecimento − professor-saberes − professor-aluno-conhecimento.
  3. Caluno-saberes − professor-saberes e conhecimento − professor-aluno.
  4. Daluno-conhecimento − professor-conhecimento − professor-aluno-conhecimento.
  5. Ealuno-saberes-conhecimento − professor-saberes e conhecimento − professor-aluno-saberes-conhecimento.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — aluno-saberes-conhecimento − professor-saberes e conhecimento − professor-aluno-saberes-conhecimento.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Interação entre saberes e conhecimentos na pedagogia Kambeba

Gabarito: letra E. O próprio texto afirma que a prática envolve "uma interação entre professor-aluno-saberes-conhecimentos". Para que a alternativa esteja correta, ela deve representar essa tríade de forma completa. A alternativa E é a única que inclui todos os elementos: o aluno com saberes e conhecimento, o professor com saberes e conhecimento, e a interação conjunta professor-aluno-saberes-conhecimento.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A opção termina com "professor-aluno-conhecimento", omitindo os "saberes" que são parte essencial da interação descrita.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Também termina com "professor-aluno-conhecimento" e ainda reduz o primeiro eixo a "aluno-saberes-conhecimento", mas falta a inclusão dos saberes na interação final.

Alternativa C — ❌ Incorreta

O segundo eixo fica apenas "professor-saberes" (sem conhecimento) e o terceiro é "professor-aluno" (sem saberes e sem conhecimento), distanciando-se do texto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A interação final é novamente "professor-aluno-conhecimento", sem os saberes.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Apresenta "aluno-saberes-conhecimento", "professor-saberes e conhecimento" e, por fim, "professor-aluno-saberes-conhecimento", espelhando exatamente a tríplice interação mencionada no enunciado.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de interpretação sobre educação intercultural, atente-se aos termos exatos usados no texto – a banca costuma retirar ou acrescentar palavras nas alternativas para testar a compreensão literal.

Link permanente: /questoes/fc062793