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Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FCC 2022

PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
Código
fc068079
Banca
FCC
Órgão
SEC-BA
Ano
2022
A formação de professores do campo tem como baliza um currículo organizado por grandes “áreas de conhecimento”, porque, a princípio, se pensou que os currículos disciplinares, modelo histórico nas licenciaturas, não responderiam ao perfil do professor da Educação do Campo, que atuaria nos anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e gestão de processos educativos comunitários no meio rural. Em muitas escolas no campo, o número de alunos nas comunidades é insuficiente para a formação de turmas, nesses segmentos, que deem conta da carga horária total do professor das disciplinas específicas. Em razão disso, as instituições educativas no campo, em peso, ofertam apenas os anos iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. Ao formar docentes por “áreas de conhecimento”, estes poderiam ensinar mais de uma disciplina em uma mesma instituição.(Adaptado de: MEDEIROS, E. A.; Dias, A. M. I.; Therrien, J. Licenciaturas (interdisciplinares) em Educação do Campo: estudo sobre sua expansão no Brasil. Disponível em: https://www.scielo.br)De acordo com a análise proposta no trecho, é correto afirmar que a licenciatura interdisciplinar para a Educação do Campo prioriza
  1. Aos currículos disciplinares.
  2. Bos contextos de atuação.
  3. Ca rotatividade entre escolas.
  4. Da carga horária escolar.
  5. Ea educação comunitária.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — os contextos de atuação.

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Licenciatura interdisciplinar na Educação do Campo

Gabarito: letra B. A licenciatura interdisciplinar para a Educação do Campo prioriza os contextos de atuação, conforme explicitado no trecho: a organização curricular por "grandes áreas de conhecimento" visa atender à realidade das escolas do campo, onde o número reduzido de alunos inviabiliza a contratação de professores especialistas por disciplina. Assim, o docente formado por áreas pode ensinar múltiplas disciplinas e atuar na gestão de processos educativos comunitários, ajustando-se ao perfil exigido pelo meio rural.

O texto base é claro ao afirmar que os currículos disciplinares tradicionais "não responderiam ao perfil do professor da Educação do Campo" e que a formação por áreas de conhecimento permite que o professor "ensinasse mais de uma disciplina em uma mesma instituição". Isso demonstra que a prioridade é a adequação ao contexto de atuação, e não outros aspectos.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A opção menciona "currículos disciplinares", mas o texto critica justamente esse modelo histórico, que não atende às necessidades do campo. A licenciatura interdisciplinar se contrapõe a essa organização.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O trecho mostra que o desenho curricular prioriza o contexto de atuação do professor: a realidade das escolas com poucos alunos, necessidade de polivalência e atuação em processos comunitários. A formação por áreas de conhecimento é a resposta a esse contexto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"Rotatividade entre escolas" não é mencionado no texto. O foco é na permanência do professor em uma única instituição, onde ele poderá lecionar várias disciplinas.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Embora a carga horária seja citada como problema (insuficiência de alunos para compor a carga horária do professor de disciplinas específicas), a prioridade da licenciatura não é a carga horária escolar em si, mas a adequação ao contexto que resolve esse problema.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A "educação comunitária" é parte do perfil de atuação (gestão de processos educativos comunitários), mas não é o elemento central priorizado. O texto enfatiza a organização curricular por áreas de conhecimento como resposta ao contexto de atuação, que inclui tanto o ensino quanto a gestão comunitária.

PEGA ESSA DICA!

Ao ler questões sobre Educação do Campo, fique atento à ênfase na articulação entre currículo e realidade local. A interdisciplinaridade não é um fim em si mesma, mas um meio para adequar a formação às condições concretas de trabalho do professor no campo.

Gabarito: letra B.

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