Pular para o conteúdo principal

Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FCC 2022

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
fc068111
Banca
FCC
Órgão
SEC-BA
Ano
2022
Hilton Japiassu, em Interdisciplinaridade e patologia do saber (1976), assinala que a interdisciplinaridade é uma resposta a um processo de desintegração crescente do saber, que viria desde o advento da Idade Moderna. Das possíveis demandas que vêm, nos últimos tempos, mobilizando uma resposta a essa desintegração, conforme propostas pelo autor, é INCORRETO dizer que há uma demanda
  1. Aligada ao desenvolvimento da ciência: a interdisciplinaridade vem responder à necessidade de criar um fundamento ao surgimento de novas disciplinas.
  2. Bligada às reivindicações estudantis contra um saber fragmentado, artificialmente cortado, pois a realidade é necessariamente global e multidimensional.
  3. Ccrescente por parte daqueles que sentem mais de perto a necessidade de uma formação profissional: a interdisciplinaridade responde à necessidade de formar profissionais que não sejam especialistas de uma só especialidade.
  4. Dsocial crescente fazendo com que as universidades proponham novos temas de estudo que, por definição, não podem ser encerrados nos estreitos compartimentos das disciplinas existentes.
  5. Ecrescente por um saber cada vez mais especializado, que venha fragmentar o processo pedagógico na perspectiva do avanço científico.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — crescente por um saber cada vez mais especializado, que venha fragmentar o processo pedagógico na perspectiva do avanço científico.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Interdisciplinaridade segundo Hilton Japiassu

Gabarito: letra E. A interdisciplinaridade, conforme Japiassu, surge como resposta à desintegração do saber desde a Idade Moderna. As demandas que mobilizam essa resposta são aquelas que buscam superar a fragmentação e integrar conhecimentos. A alternativa E, ao defender um saber cada vez mais especializado e fragmentador, vai na direção oposta – é a própria causa do problema, não uma demanda por interdisciplinaridade.

Alternativa A — ✅ Correta

A interdisciplinaridade responde à necessidade de fundamentar o surgimento de novas disciplinas, evitando que fiquem isoladas.

Alternativa B — ✅ Correta

Reivindicações estudantis contra um saber artificialmente cortado, pois a realidade é global, são uma demanda clara por interdisciplinaridade.

Alternativa C — ✅ Correta

A formação profissional demanda profissionais que não sejam especialistas em uma única área, o que justifica a interdisciplinaridade.

Alternativa D — ✅ Correta

Demanda social por temas que não cabem em disciplinas estanques, levando as universidades a propor novos estudos interdisciplinares.

Alternativa E — ❌ Incorreta ⟵ GABARITO

Afirma que a demanda é por um saber cada vez mais especializado e fragmentador. Isso é o contrário da interdisciplinaridade: esta busca integrar, não fragmentar. A especialização excessiva é parte do problema que a interdisciplinaridade visa combater.

PEGA ESSA DICA!

A questão testa a compreensão do conceito de interdisciplinaridade como resposta à fragmentação. Lembre-se: interdisciplinaridade integra; especialização fragmentada é o problema.

Gabarito: letra E – a única que não corresponde a uma demanda por interdisciplinaridade.

Link permanente: /questoes/fc068111