Questão de Pedagogia — Principais Autores — FCC 2022
PedagogiaPrincipais Autores
- Código
- fc068123
- Banca
- FCC
- Órgão
- SEC-BA
- Ano
- 2022
O uso diagnóstico é aquele que subsidia as constantes tomadas de decisão por parte do professor. “Diagnóstico” é termo originário da língua grega pela soma dos termos “diá” + “gnosis”, que significa “conhecimento através de dados” – conhecimento que possibilita tomar decisões tendo em vista a obtenção dos resultados desejados com a ação que dirige. Deve-se lembrar que o resultado desejado é o resultado planejado. No entanto, em nosso cotidiano escolar, predominantemente, os resultados do ato avaliativo têm sido utilizados de modo classificatório, visando a aprovação ou a reprovação dos estudantes. Nessa configuração, o ato avaliativo perde a força de seu papel de parceiro na busca dos resultados satisfatórios da ação.(Adaptado de: LUCKESI, C. C. Mapeando o ato de avaliar em educação. In: Marin, A. J. et al. (org.). Didática: saberes estruturantes e formação de professores. Salvador: EdUFBA, 2019, p. 110-111)A partir do trecho apresentado, é correto afirmar que a avaliação
- Adiagnóstica leva à aprovação dos estudantes através de dados.
- Bclassificatória é composta pelas avaliações somativa e processual.
- Cclassificatória contribui para o planejamento das ações didáticas.
- Ddiagnóstica é uma ferramenta auxiliar no processo de ensino.
- Eintegral combina as avaliações diagnóstica e classificatória.