Questão de Libras — Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão — FGV 2018
LibrasAbordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão
- Código
- fg030938
- Banca
- FGV
- Órgão
- AL-RO
- Ano
- 2018
- Nível
- Médio
- Cargo
- Assistente Legislativo - Técnico em Tradução e Interpretação de Libras
“A posição bi-cultural é algo que mantém o surdo pelo meio. É como se dissesse: você é um, mas têm que ser dois ao mesmo tempo.”Em relação a afirmativa acima, o aluno surdo, no âmbito da inclusão escolar,
- Anecessita de uma prática oralista a fim de incluí-lo em classes comuns do ensino regular.
- Btem o direito de ter um professor que não conheça as especificidades do sujeito surdo e sua identidade cultural.
- Ctem o incentivo da diversidade, admitindo o Ser Surdo em meios termos.
- Dé educado no mesmo espaço com alunos ouvintes para a aquisição de sua segunda língua: a Libras.
- Epoderá ter acesso somente à língua oficial, ou seja, à Língua Portuguesa escrita.