Questão de Português — Interpretação de Textos — FGV 2022
Português›Interpretação de Textos
Código
fg058060
Banca
FGV
Órgão
EPE
Ano
2022
Nível
Superior
Leia o fragmento a seguir.“Não é mais possível aprender tudo de cor. Um homem instruído não é mais o homem que sabe muitas coisas; é o homem que sabe onde buscar informações.”Esse pensamento mostra
Aum progresso nos métodos de pesquisa.
Buma mudança radical na área do conhecimento.
Cuma crítica ao conhecimento moderno.
Duma apreciação positiva do ensino tradicional.
Euma desvalorização da educação atual.
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GabaritoB — uma mudança radical na área do conhecimento.
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O pensamento do autor – contraste entre passado e presente
Gabarito: letra B. O fragmento mostra que o conceito de "homem instruído" mudou: antes era quem sabia muitas coisas de cor; agora é quem sabe onde buscar informações. Isso evidencia uma mudança radical na área do conhecimento, e não um juízo de valor sobre métodos, ensino ou modernidade.
"Não é mais possível aprender tudo de cor. Um homem instruído não é mais o homem que sabe muitas coisas; é o homem que sabe onde buscar informações."
O texto estabelece um contraste nítido entre duas épocas: o passado (aprender de cor) e o presente (saber pesquisar). O autor constata essa transformação sem elogiar nem criticar nenhum dos lados. Portanto, a alternativa B é a única que capta a essência da mensagem.
Conceito de "homem instruído": Passado (Sabia muitas coisas de cor); Presente (Sabe onde buscar informações); Mudança radical (B) (Constatação neutra, Não é crítica (C), Não é progresso (A), Não é apreciação do tradicional (D), Não é desvalorização (E))
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que há "um progresso nos métodos de pesquisa". O texto não menciona métodos de pesquisa, apenas o locus da informação ("onde buscar"). A palavra "progresso" é um valor positivo que não está no fragmento — o autor não diz que o novo jeito é melhor ou pior. Há extrapolação (acréscimo de opinião valorativa).
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Uma mudança radical na área do conhecimento" traduz exatamente o contraste que o texto estabelece: de um paradigma baseado em memória para outro baseado em busca. A expressão "não é mais" sinaliza a substituição de um modelo por outro. Não há necessidade de inferir mais nada; a própria estrutura do período já a sustenta.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Diz que o pensamento é "uma crítica ao conhecimento moderno". O texto não critica o conhecimento moderno; apenas o descreve. Palavras como "crítica" trazem carga negativa que o autor não expressa. O tom é neutro e constatativo. Erro de atribuir opinião onde não há.
Alternativa D — ❌ Incorreta
"Uma apreciação positiva do ensino tradicional". O ensino tradicional (decorar) é apresentado como algo que "não é mais possível" — isso não é apreciação positiva, é constatação de obsolescência. A alternativa inverte o sentido: o texto não valoriza o passado; apenas diz que ele não se sustenta mais.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"Uma desvalorização da educação atual". O texto não desvaloriza a educação atual; ele a redefine. Ao dizer que o instruído é quem sabe pesquisar, o autor está, na verdade, atualizando o conceito, não o menosprezando. A letra E projeta uma crítica negativa que o fragmento não contém.
NÃO CAIA NESSA!
A banca tenta levar o candidato a achar que o texto elogia o passado (D) ou critica o presente (C/E) — mas o texto é descritivo e contrastivo. A chave é perceber que a tese é a mudança (B), e não uma avaliação moral.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de interpretação, identifique se o autor emite juízo ou apenas constata. Palavras como "não é mais" indicam contraste temporal, não crítica.