Questão de Pedagogia — Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena — FGV 2023
PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena
- Código
- fg068412
- Banca
- FGV
- Órgão
- SEDUC-TO
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Linguagens e suas Tecnologias
Assobiar é outro modo de usar o corpo como instrumento musical, além do vocal para expressão de cantorias. A prática da linguagem do assobio é um aspecto importante na medida em que reforça a comunicação interpessoal e a socialidade com o seu entorno.Os Sateré-Mawé assobiam para imitar os pássaros para a caça, assobiam para cantar os cantos da igreja, assobiam para cantar as cantorias, assobiam para expressar suas alegrias e tristezas, assobiam para compor suas músicas, assobiam para chamar alguém que está distante.RAMOS, Clarinda M. Cantos e danças: uma antropologia da musicalidade Sateré-Mawé. Dissertação. UFAM: Manaus, 2021, p. 58.Buscando coerência com o princípio de partir da realidade para a formação em sala de aula e tendo o texto de Ramos (2021) como referência, numa aula sobre musicalidades decoloniais na escola Sateré-Mawé, deve-se
- Ausar a música como prática pedagógica formadora de pessoas.
- Bencobrir os princípios de formação subjetiva das músicas enquanto dispositivo lúdico.
- Cpreterir os saberes ligados às questões objetivas, concretas e diretas às atividades com cantos e assobios.
- Dincrementar as dinâmicas das músicas indígenas com instrumentos musicais modernos.
- Eperpetuar o valor hierárquico da música como aquém das ciências ou da matemática na sala de aula.