Inglês · FGV · 2023 | Questão sqc-fg069243

InglêsInterpretação de texto | Reading comprehension

Código: fg069243
Banca: FGV
Órgão: SEE-MG
Ano: 2023
Nível: Superior

Cargo: Professor de Educação Básica (PEB) - Língua Inglesa

READ TEXT I AND ANSWER QUESTION

Text I

English Language Learning In Brazil

According to the BNCC1 , learning English enables students to engage and participate in a globalized and pluralistic world. It allows students to develop a critical mindset and exercise their citizenship rights while expanding the possibilities of interaction and mobility. In this sense, the BNCC outlines three critical implications for the English curriculum. The first is the globalized nature of English, in which the concepts of language, territory and culture are reconsidered since English speakers are no longer found only in countries where English is the official language. The second implication concerns broadening the definition of literacy, bringing the concept of “multi-literacies” to the Brazilian curriculum as students expand their linguistic knowledge, and English becomes a symbolic asset for Brazilians to express themselves in a different language. Finally, the third implication concerns different teaching approaches, which implies embracing the culture and traditions of the language, not only the formal grammatical standards, breaking with aspects related to “correctness”, “accuracy”, and “proficiency”.

[…]

Even in a challenging context, it is clear that Brazil has made significant progress by approving a new and flexible curriculum for upper secondary schools and putting English mandatory in the standard part of the curriculum. However, major efforts are still required to ensure the smooth implementation of this reform, which the pandemic and the difficulties in coordination across the national and subnational levels have already hindered.

1BNCC: Base Nacional Comum Curricular

Adapted from: https://www.thedialogue.org/analysis/english-language-learning-inbrazil/

Text I aims at

Aproviding teachers with resources for classroom use.
Bdescribing research developed by in-service teachers.
Cassessing current changes to the English language curriculum.
Ddetailing the many difficulties faced by Brazilian English teachers.

Reading comprehension: purpose of the text

Gabarito: letra C. O Texto I tem como objetivo principal avaliar as mudanças atuais no currículo de língua inglesa no Brasil, discutindo as implicações da BNCC, os progressos e os desafios da implementação. O texto não se destina a fornecer recursos didáticos, descrever pesquisas de professores ou detalhar dificuldades enfrentadas especificamente por professores – embora mencione desafios, o foco recai sobre as alterações no currículo.

Alternativa A — ❌ Incorreta

O texto não oferece recursos para uso em sala de aula. Trata-se de uma análise sobre o currículo, não de um material pedagógico.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Não há menção a pesquisas desenvolvidas por professores em serviço. O texto discute diretrizes curriculares e políticas educacionais.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O texto aborda as implicações da BNCC para o ensino de inglês, a obrigatoriedade da disciplina e os desafios na implementação da reforma curricular – ou seja, avalia as mudanças em curso.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Embora o texto mencione dificuldades (pandemia, coordenação entre níveis), ele não se detém em detalhar as dificuldades enfrentadas pelos professores brasileiros de inglês; seu escopo é mais amplo, focando no currículo.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de compreensão de texto, identifique primeiro o propósito principal do autor. Detalhes são usados para sustentar a tese, mas não definem o objetivo central. Leia o primeiro e o último parágrafo para captar a ideia geral.

Gabarito: letra C.