GabaritoE — expectancy.
Gabarito: letra E. Na conclusão, o autor expressa expectativa (expectancy). O último parágrafo revela um tom de esperança e antecipação positiva: "hope to be contributing" e "invite us to review our foreign language teaching practices in a different perspective". A autora não demonstra lealdade (fealty), ansiedade (anxiety), falta de confiança (diffidence) ou aborrecimento (annoyance), mas sim uma postura prospectiva e colaborativa.
Veja o trecho que fundamenta a resposta:
The re-conceptualization of language assessment according to the new literacies project presented in this paper does not intend to suggest prompt fixed answers, but it takes the risk of outlining possible activities, signaling certain changes regarding its characteristics and contents, as previously shared. The increasing importance of the new literacy and multiliteracies studies and their fruitful theoretical insight for the rethinking of pedagogical issues invite us to review our foreign language teaching practices in a different perspective. By sharing some of our local findings, we attempt to corroborate the collaborative and distributed knowledge discussed by the literacies theory itself and hope to be contributing to the new educational demands of the emerging epistemological basis.
Palavras como "hope", "invite", "attempt to corroborate" e "contributing" indicam claramente uma atitude de expectativa – o autor acredita que as novas abordagens podem trazer contribuições e convida os leitores a repensarem suas práticas.
Fealty (lealdade) não é expressa no texto. O autor não jura lealdade a nenhuma teoria; ele apenas apresenta possibilidades.
Anxiety (ansiedade) não corresponde ao tom do parágrafo. Embora reconheça desafios, a conclusão é marcada por otimismo, não por preocupação.
Diffidence (falta de confiança) é oposta à postura do autor, que se mostra seguro ao afirmar que as teorias "offer very good insights" e ao compartilhar achados locais.
Annoyance (aborrecimento) não aparece. O autor não critica nem demonstra irritação; ao contrário, valoriza as novas perspectivas.
Expectancy capta exatamente o sentimento expresso: o autor aguarda com expectativa as contribuições que as novas abordagens podem trazer para o ensino de línguas, convidando à reflexão e à mudança.
A banca testa a capacidade de inferir o tom do autor a partir de pistas textuais. Atenção: não confundir "reconhecimento de dificuldades" com ansiedade ou desconfiança; o texto é propositivo.
Gabarito: letra E
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