Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — FGV 2024

Interpretação de texto em inglês: alfabetização e ensino de língua estrangeira

Gabarito: letra A. A sequência correta é F – T – F: a primeira afirmativa é falsa porque o texto não defende que o ensino de alfabetização deva começar somente após instrução oral em EFL; a segunda é verdadeira, pois o autor defende um currículo que integre as quatro habilidades; a terceira é falsa, pois o texto não afirma que ensinar uma língua estrangeira antes da alfabetização na língua materna seja prejudicial — na verdade, pode ser benéfico. A resposta depende da leitura atenta do Text VI, que não está transcrito aqui.

A questão cobra a habilidade de compreensão de leitura (reading comprehension) e a capacidade de distinguir o que o texto afirma do que ele não afirma. O candidato precisa identificar as ideias centrais do texto e julgar cada afirmativa com base no que está explícito ou implicitamente sustentado. A banca costuma explorar generalizações indevidas e inversões de sentido: o aluno que lê rapidamente pode achar que o texto defende uma ordem rígida (primeiro oral, depois escrito) ou que condena o ensino precoce de língua estrangeira, quando na verdade o texto pode defender o contrário ou não tratar do assunto.

Para resolver, o aluno deve:

• Localizar no texto as passagens que tratam de alfabetização e ensino de língua estrangeira;

• Identificar se o autor estabelece uma ordem obrigatória (oral antes de escrita) ou se apenas sugere uma integração;

• Verificar se há menção a efeitos negativos do ensino precoce de língua estrangeira antes da alfabetização na língua materna.

A primeira afirmativa diz que "a instrução de alfabetização deve começar somente após instrução oral em EFL". A palavra-chave é "somente" (only). Se o texto não impõe essa condição, a afirmativa é falsa. A segunda afirmativa fala de um currículo que combina speaking, reading, writing e listening — se o autor defende a integração das quatro habilidades, é verdadeira. A terceira afirmativa afirma que ensinar uma língua estrangeira antes de aprender a ler na primeira língua pode ser prejudicial (detrimental). Se o texto não sustenta isso — ou até sugere benefícios — a afirmativa é falsa.

Afirmativa 1 — ❌ Falsa

A afirmativa diz que a alfabetização deve começar somente após instrução oral em EFL. A palavra "somente" (only) é decisiva: ela impõe uma condição rígida que provavelmente não está no texto. O autor pode defender que a instrução oral é útil, mas não que seja um pré-requisito exclusivo. Sem o texto, o método é verificar se há expressões como "only after", "must begin" ou "should not start until" — se não houver, a afirmativa é falsa.

Afirmativa 2 — ✅ Verdadeira

A afirmativa diz que o autor defende um currículo que combina speaking, reading, writing e listening. Isso é uma ideia comum em metodologias de ensino de línguas: a integração das quatro habilidades. Se o texto defende essa integração, a afirmativa é verdadeira. O candidato deve procurar por termos como "integrated", "combine", "all four skills" ou a enumeração das habilidades.

Afirmativa 3 — ❌ Falsa

A afirmativa diz que ensinar uma língua estrangeira antes de aprender a ler na primeira língua pode ser prejudicial (detrimental). A palavra "detrimental" é forte — indica um efeito negativo. Se o texto não afirma isso, ou até sugere que pode ser benéfico, a afirmativa é falsa. O candidato deve procurar por termos como "harmful", "damaging", "negative effects" — se não houver, a afirmativa é falsa.

Gabarito: letra A — sequência F – T – F.