GabaritoB — foster it.
Gabarito: letra B. No texto, "teachers support this ability" significa que os professores incentivam, promovem a capacidade de transitar entre línguas — e não que apenas a toleram, bloqueiam, suportam ou desafiam. O verbo "foster" (fomentar) é o sinônimo mais preciso nesse contexto pedagógico.
A banca testa a capacidade de inferir o sentido de "support" a partir do parágrafo que define translanguaging: "a pedagogical approach to teaching in which teachers support this ability". O termo aparece logo após a descrição de uma abordagem que encoraja o uso de múltiplas línguas em sala de aula. As alternativas são verbos semanticamente próximos, mas com nuances diferentes:
"Tolerate it" (tolerar) indica permissão passiva, sem envolvimento ativo. O texto descreve uma postura ativa dos professores ("teachers can engage in a variety of activities that deliberately encourage translanguaging"), o que vai muito além da mera tolerância.
"Foster it" (fomentar, promover) capta exatamente o papel do professor: criar condições e atividades que estimulem o translanguaging como prática pedagógica deliberada.
"Block it" (bloquear) é o oposto do que o texto defende — a abordagem valoriza o uso da língua de origem como ferramenta de aprendizado.
"Bear it" (suportar, aguentar) tem conotação negativa, como se a prática fosse um fardo. O texto a apresenta como benéfica e desejável.
"Defy it" (desafiar, opor-se) também inverte o sentido: o professor não se opõe à habilidade, mas a apoia ativamente.
O verbo "support" é polissêmico: pode significar tanto "apoiar" quanto "tolerar" ou "suportar". O contexto pedagógico — com exemplos de atividades intencionais — deixa claro que se trata de apoio ativo (fomentar), não de tolerância passiva. O candidato apressado pode confundir com "bear" (suportar) por associação com "support" físico, mas a leitura atenta do parágrafo elimina essa interpretação.
Gabarito: letra B — "foster it".
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