GabaritoD — rewarding.
Gabarito: letra D. O último parágrafo descreve que, com as atividades de translinguagem, alunos que não falavam antes começam a falar e alunos que não se engajavam passam a se engajar — resultados claramente positivos e benéficos. A única alternativa coerente com esse tom é rewarding (gratificante, compensador). As demais trazem conotações negativas (lento, frágil, medroso, suspeito) que não encontram respaldo no texto.
Slow (lento) não corresponde à descrição: o texto afirma que alunos que não falavam começam a falar e alunos desengajados de repente estão engajados — há um efeito imediato e positivo, não vagaroso.
Feeble (frágil, débil) é oposto ao que o parágrafo relata. A pesquisa constatou aumento de participação e fala, não uma reação fraca.
Fearful (medroso) não é mencionado. O contexto indica que os alunos se sentem encorajados a usar a língua de casa, o que gera engajamento, não medo.
Rewarding (gratificante, que traz recompensa) captura exatamente o sentido do parágrafo: os resultados são benéficos, com alunos que antes ficavam calados passando a falar e alunos desinteressados tornando-se engajados. A palavra rewarding expressa esse valor positivo.
Em questões de interpretação, foque no TOM do parágrafo (positivo, negativo, neutro) e busque nas alternativas palavras que ecoem esse tom. Aqui, as três primeiras opções são claramente negativas; a última é positiva — e é ela que condiz com o texto.
Gabarito: letra D.
Link permanente: /questoes/fg090998