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Questão de Português — Interpretação de Textos — FGV 2024

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fg100711
Banca
FGV
Órgão
TJ-SC
Ano
2024
Nível
Médio
Cargo
Técnico Judiciário Auxiliar
Uma das estratégias empregadas para atrair a atenção do leitor para um texto é a utilização da técnica do suspense; veja, por exemplo, o fragmento textual abaixo:“O rapaz viu a carteira no meio do caminho por onde andava. Acelerou o passo, pegou a carteira rapidamente e enfiou-a no bolso de trás da calça; olhou para trás e para os lados para assegurar-se de que ninguém o vira. A carteira parecia gorda e, quem sabe, teria muito dinheiro; não poderia abri-la ali, pois havia gente ao redor. Pensou em ir a um bar e trancar-se no banheiro para poder examinar o conteúdo, mas àquela hora os bares ainda estavam fechados. Decidiu apressar-se para chegar a sua casa o mais rápido possível...”.O processo de criar suspense nesse pequeno texto é construído do seguinte modo:
  1. Amostrar o desconhecimento de algo e certa passagem de tempo sem que se preveja a ação ou evento subsequente;
  2. Bindicar uma série de ações sem que sejam apontados seus agentes ou finalidades;
  3. Cdestacar um fato desonesto e mostrar a possibilidade de a ação desonesta ser punida;
  4. Denumerar ações possíveis, mas expressando dúvidas a respeito de sua possível realização;
  5. Eapontar ações de realização lenta, mostrando impossibilidades de serem executadas.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — mostrar o desconhecimento de algo e certa passagem de tempo sem que se preveja a ação ou evento subsequente;

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Estratégia de suspense no fragmento

Gabarito: letra A. O suspense no texto é criado por dois elementos centrais: o desconhecimento (o rapaz não sabe o conteúdo da carteira) e a passagem de tempo (ele não pode abri-la imediatamente, precisa esperar até chegar em casa). O leitor fica sem prever o que acontecerá, mantendo a expectativa. Isso é exatamente o que a alternativa A descreve: “mostrar o desconhecimento de algo e certa passagem de tempo sem que se preveja a ação ou evento subsequente”.

“A carteira parecia gorda e, quem sabe, teria muito dinheiro; não poderia abri-la ali, pois havia gente ao redor. (...) Decidiu apressar-se para chegar a sua casa o mais rápido possível...”

O trecho mostra a ignorância do personagem e a impossibilidade de ação imediata, gerando suspense.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa parafraseia corretamente o mecanismo: o texto oculta o conteúdo da carteira (desconhecimento) e prolonga a espera (passagem de tempo), deixando o leitor sem previsão do desfecho.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. Há sim agentes e finalidades – o rapaz pega a carteira, olha em volta, pensa em ir ao banheiro, decide ir para casa. A série de ações tem agente claro (o rapaz) e objetivos explícitos (abrir a carteira em local seguro).

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação (acrescenta opinião). O texto não menciona punição ou possibilidade de a ação desonesta ser punida. O suspense não decorre de medo de castigo, mas da curiosidade sobre o conteúdo.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: generalização indevida. O texto enumera ações reais, não “possíveis”, e não expressa dúvidas sobre sua realização – o rapaz decide apressar-se, não hesita. A dúvida está apenas no valor da carteira, não nas ações.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. As ações são descritas como rápidas (“acelerou o passo”, “pegou a carteira rapidamente”) e as impossibilidades são pontuais (bares fechados), não caracterizam lentidão geral nem são o foco do suspense.

NÃO CAIA NESSA!

Para identificar suspense, procure elementos de incerteza (o que vai acontecer?) e espera (atraso na revelação). Não confunda com julgamento moral ou hesitação do personagem.

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