Questão de Administração Pública — Gestão de Politicas Públicas — FGV 2025
Administração Pública›Gestão de Politicas Públicas
Código
fg106689
Banca
FGV
Órgão
CNU
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Bloco Temático 2: Cultura e Educação
Em diversas experiências brasileiras, a articulação entre universidade, Estado e sociedade civil tem sido essencial para potencializar ações públicas e fortalecer a democracia participativa. Uma dessas práticas envolve a produção conjunta de conhecimento que considera tanto os saberes acadêmicos quanto os saberes sociais presentes nas comunidades.Considerando esse contexto, o principal benefício desse tipo de articulação para a formulação e a implementação de políticas públicas é:
Arestringir o debate público ao campo acadêmico, para evitar conflitos e polêmicas entre os diversos setores sociais;
Bvalorizar principalmente a aplicação dos métodos científicos acadêmicos para a formulação de políticas eficientes;
Cdiminuir a influência política no processo decisório, aproximando a gestão pública dos especialistas técnicos;
Dsimplificar processos ao reduzir o número de atores envolvidos na tomada de decisão, acelerando a implementação das políticas;
Eampliar a legitimidade e a adequação das políticas públicas ao integrar conhecimentos diversos, promovendo soluções mais contextualizadas e participativas.
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GabaritoE — ampliar a legitimidade e a adequação das políticas públicas ao integrar conhecimentos diversos, promovendo soluções mais contextualizadas e participativas.
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Participação social e formulação de políticas públicas
Gabarito: letra E. A articulação entre universidade, Estado e sociedade civil visa integrar saberes acadêmicos e sociais, o que amplia a legitimidade e a adequação das políticas públicas ao torná-las mais contextualizadas e participativas. Esse é o principal benefício, conforme a literatura sobre democracia participativa e gestão social de políticas públicas.
A banca testa a compreensão do papel da participação social e da co-produção do conhecimento no ciclo de políticas públicas. Em modelos democráticos, a participação de múltiplos atores enriquece o diagnóstico, a formulação e a implementação, gerando maior aderência às necessidades reais da população e fortalecendo o controle social.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que o objetivo é restringir o debate ao campo acadêmico para evitar conflitos. Isso contraria o princípio da participação social, que busca justamente ampliar o debate e incorporar diferentes vozes, inclusive para administrar conflitos de forma democrática. A articulação descrita no enunciado é inclusiva, não excludente.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Valoriza exclusivamente a aplicação de métodos científicos acadêmicos. A proposta do enunciado é a produção conjunta de conhecimento, que reconhece tanto os saberes acadêmicos quanto os saberes sociais das comunidades. Desprezar estes últimos vai contra o espírito da articulação.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Sugere diminuir a influência política aproximando a gestão de especialistas técnicos. Embora a tecnicidade tenha seu valor, o foco da articulação é justamente o oposto: fortalecer a dimensão política democrática, envolvendo a sociedade nas decisões. A influência política legítima (via participação) é desejável.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Propõe simplificar processos reduzindo o número de atores. A articulação descrita aumenta o número de atores envolvidos (universidade, Estado, sociedade); simplificar eliminando atores é contrário à lógica participativa.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa captura exatamente o benefício central: ampliar a legitimidade e a adequação das políticas ao integrar conhecimentos diversos, gerando soluções mais contextualizadas e participativas. É a essência da democracia participativa e da co-produção de políticas públicas, conforme defendido na literatura de gestão social e políticas públicas.
PEGA ESSA DICA!
Em questões sobre participação social, lembre-se: o objetivo nunca é restringir ou excluir atores, mas sim incorporar pluralidade para aumentar a legitimidade e efetividade das políticas. A articulação universidade-Estado-sociedade é um exemplo de coprodução do conhecimento, que valoriza tanto o saber técnico quanto o saber popular.