Administração Pública · FGV · 2025 | Questão sqc-fg106744

Administração PúblicaGestão de Politicas Públicas

Código: fg106744
Banca: FGV
Órgão: CNU
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Bloco Temático 3: Ciência e Tecnologia

Em um projeto que adota a pesquisa-ação transdisciplinar, durante todo o processo, os pesquisadores e o grupo de trabalho trouxeram, como resultados, contribuições para políticas públicas, ajudando a incorporar futuros agricultores e suas práticas em estruturas de políticas agrícolas mais amplas. Entre as atividades desenvolvidas, destacam-se um webinar introdutório sobre agricultura agroecológica para formuladores de políticas do Ministério da Agricultura e Pecuária; um evento participativo com os agricultores para explorar barreiras e oportunidades; e uma sessão envolvendo agricultores, pesquisadores, formuladores de políticas e intermediários com o objetivo de desenvolver uma agenda de pesquisa para integrar práticas agroecológicas ao monitoramento e desenvolver um esquema de recompensa baseado em Indicadores-Chave de Desempenho (KPI).Na etapa de avaliação do papel dos pesquisadores nessa intervenção, identificou-se corretamente que eles assumiram os papéis de:

Acientista reflexivo (atividades de pesquisa tradicionais) e cientista autorreflexivo (refletem sobre seu próprio papel e posição nos desafios do fenômeno estudado);
Bcientista reflexivo (atividades de pesquisa tradicionais) e agente de mudança (são ativos na formulação de políticas públicas e facilitam processos com outros atores em direção a soluções);
Cagente de mudança (são ativos na formulação de políticas públicas e facilitam processos com outros atores em direção a soluções) e facilitador de processos (iniciam e coordenam o processo de aprendizagem entre os atores);
Dcientista autorreflexivo (refletem sobre seu próprio papel e posição nos desafios do fenômeno estudado) e agente de mudança (são ativos na formulação de políticas públicas e facilitam processos com outros atores em direção a soluções);
Efacilitador de processos (iniciam e coordenam o processo de aprendizagem entre os atores) e corretor de conhecimento (atuam como intermediários e integram as diferentes perspectivas e tipos do conhecimento).

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — agente de mudança (são ativos na formulação de políticas públicas e facilitam processos com outros atores em direção a soluções) e facilitador de processos (iniciam e coordenam o processo de aprendizagem entre os atores);

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Pesquisa-ação transdisciplinar: papéis dos pesquisadores

Gabarito: letra C. Os pesquisadores atuaram diretamente na formulação de políticas públicas e na facilitação do aprendizado entre os atores, o que corresponde aos papéis de agente de mudança e facilitador de processos. As demais alternativas confundem esses papéis com outros, como cientista reflexivo ou autorreflexivo, que não se aplicam às atividades descritas.

A questão descreve um projeto de pesquisa-ação transdisciplinar em que os pesquisadores organizaram um webinar para formuladores de políticas, um evento participativo com agricultores e uma sessão para desenvolver uma agenda de pesquisa e um esquema de recompensa. Essas atividades demonstram um envolvimento ativo na formulação de políticas (agente de mudança) e na coordenação do aprendizado entre os diversos atores (facilitador de processos).

Alternativa A — ❌ Incorreta

Menciona cientista reflexivo (atividades tradicionais de pesquisa) e cientista autorreflexivo (reflexão sobre o próprio papel). As atividades descritas vão muito além da pesquisa tradicional e da autorreflexão; envolvem ação direta na política e facilitação de processos. Portanto, não correspondem aos papéis identificados.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Combina cientista reflexivo com agente de mudança. O cientista reflexivo não se encaixa, pois as atividades não são de pesquisa tradicional isolada, mas sim de engajamento ativo e facilitação. Apenas o papel de agente de mudança está correto, mas a alternativa inclui um papel inadequado.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Agente de mudança: os pesquisadores foram ativos na formulação de políticas públicas, ajudando a incorporar agricultores e práticas agroecológicas em estruturas mais amplas. Facilitador de processos: iniciaram e coordenaram o processo de aprendizagem entre agricultores, pesquisadores, formuladores de políticas e intermediários, como evidenciado pelas atividades participativas e pela sessão de desenvolvimento da agenda.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Troca o facilitador de processos por cientista autorreflexivo. Embora a autorreflexão possa estar presente, o papel central descrito é o de facilitar o aprendizado entre os atores, não apenas refletir sobre o próprio papel.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Inclui facilitador de processos (correto) mas também corretor de conhecimento (knowledge broker). Embora os pesquisadores possam ter integrado diferentes perspectivas, a ênfase do enunciado está na atuação como facilitador e agente de mudança, não na mediação entre tipos de conhecimento como papel principal.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta confundir os papéis de cientista reflexivo (pesquisa tradicional) e autorreflexivo com os de agente de mudança e facilitador de processos. Muitos candidatos podem escolher a alternativa B por associar "reflexivo" à pesquisa, mas a descrição mostra ação direta na política e coordenação do aprendizado. Fique atento: em projetos transdisciplinares, os pesquisadores frequentemente assumem papéis mais ativos e participativos.

Gabarito: letra C

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