Geografia · FGV · 2025 | Questão sqc-fg119739

GeografiaGeografia Física

Código: fg119739
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-MT
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Professor de Educação Básica - Habilitação: Geografia

Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.

“A espacialidade é uma noção fundamental para todo estudo da Geografia, na leitura da paisagem, não é diferente. Mas como transpor para a sala de aula um método de estudo sobre as paisagens e como fazê-lo de maneira a interessar os estudantes?”

CASTRO PANIZZA, Andrea. Como eu Ensino Paisagem. São Paulo: Melhoramentos, 2014 (adaptado).

Ainda sobre o estudo das paisagens, nos anos finais do Ensino Fundamental, usando as três questões – Onde? Como? Por quê? – os professores estimulam a observação e curiosidade dos estudantes sobre

Aa natureza e a composição dos elementos da paisagem.
Ba natureza e a localização dos elementos da paisagem.
Ca localização e as relações entre os elementos da paisagem.
Da natureza e a composição dos elementos do meio físico.
Eas relações e a natureza dos elementos do meio físico.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — a localização e as relações entre os elementos da paisagem.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Ensino de paisagem nos anos finais do Ensino Fundamental

Gabarito: letra C. As três questões propostas – Onde? Como? Por quê? – direcionam o olhar do estudante para a localização (Onde?) e para as relações entre os elementos da paisagem (Como? e Por quê?). A alternativa que sintetiza exatamente essa dupla abordagem é a que menciona "a localização e as relações entre os elementos da paisagem".

A banca explora a correspondência direta entre cada pergunta e o aspecto da paisagem que ela investiga. Enquanto "Onde?" remete à posição geográfica dos elementos, "Como?" questiona os processos e interações, e "Por quê?" busca as causas e consequências – ambos configurando as relações entre os componentes da paisagem.

Alternativa A — ❌ Incorreta

"Natureza e composição" não são o foco das três perguntas. A questão "Onde?" não investiga composição, e "Como?" / "Por quê?" não são exclusivamente sobre natureza.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Embora inclua "localização" (Onde?), falta o aspecto das relações (Como? e Por quê?). A "natureza" não é o objeto central das perguntas.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Corresponde exatamente ao par Onde? → localização e Como?/Por quê? → relações entre os elementos da paisagem. É a única que abrange os dois núcleos das três questões.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Reduz o objeto ao "meio físico", enquanto as perguntas se aplicam a toda a paisagem (que inclui elementos humanos e culturais). Além disso, reitera "natureza e composição", fora do foco.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Menciona "relações" (acerto parcial) e "natureza", mas omite a localização, que é o ponto de partida da primeira pergunta ("Onde?").

NÃO CAIA NESSA!

A banca pode tentar confundir o candidato com alternativas que incluem "natureza" ou "composição", termos que parecem adequados mas não respondem diretamente ao comando das três perguntas. Lembre-se: o método didático usa Onde? (localização), Como? e Por quê? (relações). Fique atento a essa correspondência.

Gabarito: letra C.

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