Questão de Pedagogia — Tecnologias Educacionais — FGV 2025
PedagogiaTecnologias Educacionais
- Código
- fg119890
- Banca
- FGV
- Órgão
- SEDUC-MT
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica - Habilitação: Matemática
No ensino de Geometria, a utilização de recursos didáticos é essencial para tornar os conceitos abstratos mais acessíveis e compreensíveis aos estudantes. Conceitos como congruência e semelhança de triângulos, previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 8º e 9º anos do Ensino Fundamental, exigem uma abordagem pedagógica que vai além da mera memorização de definições, axiomas e teoremas. Recursos didáticos concretos e digitais (como o GeoGebra) possibilitam uma aprendizagem mais significativa, ao permitirem a visualização e a experimentação, estimulando o raciocínio espacial, a análise de propriedades e o desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas.Um recurso didático e uma atividade que possibilitam favorecer a compreensão prática e visual desses conceitos estão indicados em:
- Aaplicar jogos digitais de lógica matemática para estimular o raciocínio abstrato, sem a necessidade de serem exploradas representações geométricas.
- Bpromover a construção de triângulos utilizando papel vegetal ou transparências e em aplicativos de geometria dinâmica, determinar as medidas dos lados e dos ângulos e estabelecer relações de igualdade ou de proporcionalidade entre as medidas dos lados e relações de igualdade entre as medidas dos ângulos.
- Ctrabalhar exclusivamente com definições, axiomas e teoremas em sala de aula, reforçando a memorização dos casos de congruência e semelhança para que haja o sucesso na resolução de questões apresentadas em avaliações elaboradas pelo professor e em avaliações externas.
- Dutilizar a calculadora científica para resolver equações lineares, e mostrar a importância do estudo da Álgebra para a aprendizagem da Geometria e apresenta os casos de congruência e os casos de semelhança de triângulos para que os estudantes os memorizem e apliquem em atividades.
- Eutilizar papel vegetal ou transparências para construir e sobrepor os triângulos de um tangram e elaborar um cartaz que apresenta os casos de congruência e os casos de semelhança de triângulos para que os estudantes os memorizem e apliquem em atividades, sem que seja necessário a consolidação dos conceitos e procedimentos associados a esses objetos de conhecimento.