Interpretação de Texto – Decolonizing English Language Teaching
Gabarito: sequência T – F – T, ou seja, alternativa D. A primeira afirmativa é verdadeira porque o texto associa globalização e propagação do inglês; a segunda é falsa, pois a legislação brasileira atual inclui e regula a educação indígena; a terceira é verdadeira, já que o desafio de ensinar inglês nas comunidades indígenas ainda está em discussão.
Análise das afirmativas
1ª afirmativa – ✅ Verdadeira
O texto afirma que “os impactos de longo alcance da globalização estão frequentemente ligados à propagação do inglês como língua para comunicação internacional”. Portanto, globalização e difusão do inglês caminham juntas.
2ª afirmativa – ❌ Falsa
O texto destaca que a Constituição de 1988 e outras legislações federais preveem práticas educacionais “específicas, bilíngues, diferenciadas e interculturais” para comunidades indígenas. Logo, a legislação não negligenciou essas comunidades; pelo contrário, estabeleceu diretrizes protetivas.
3ª afirmativa – ✅ Verdadeira
O texto menciona que “a questão de como ensinar inglês em contextos indígenas […] deve ser abordada” e que o objetivo é “investigar as possibilidades” de um ensino decolonizado. Isso indica que a solução ainda está em desenvolvimento (under way).
Conclusão: A sequência correta é T – F – T, correspondente à alternativa D.