Questão de Português — Interpretação de Textos — FGV 2026
Português›Interpretação de Textos
Código
fg134763
Banca
FGV
Órgão
TJ-RJ
Ano
2026
Nível
Superior
Uma pergunta muito comum é “Para que aprender a escrever?”. Entre as frases abaixo, aquela que NÃO serve de resposta a essa pergunta é:
A“O que se deve exigir do escritor, antes de tudo, é certo sentimento íntimo, que o torne homem do seu tempo e do seu país, ainda quando trate de assuntos remotos no tempo e no espaço.” (Crítica Literária – Machado de Assis);
B“Aprende a escrever bem ou a não escrever de jeito nenhum.” (Ensaio sobre a Sátira – Dryden);
C“À questão sempre formulada: ‘Por que escreveis?’ a resposta do poeta será sempre a mais breve: ‘Para viver melhor.’ !” (Resposta a um Questionário – Saint-John Perse);
D“Se escrevo é primeiro porque amo os homens. Tudo vem disso pra mim. Amo e por isso é que sinto esta vontade de escrever, me importo com os casos dos homens, me importo com os problemas deles e necessidades.” (Cartas a Manuel Bandeira – Mário de Andrade);
E“Instruir e divertir os povos deve ser o empenho dos escritores; os mais hábeis são os que instruem divertindo.” (Máximas, Pensamentos e Reflexões – Marquês de Maricá).
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GabaritoB — “Aprende a escrever bem ou a não escrever de jeito nenhum.” (Ensaio sobre a Sátira – Dryden);
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Análise das frases – Qual não responde "Para que aprender a escrever?"
Gabarito: letra B. A única frase que NÃO serve como resposta à pergunta "Para que aprender a escrever?" é a de Dryden, pois ela é um imperativo condicional – não oferece uma finalidade ou motivo, mas uma condição: ou se escreve bem ou não se escreve. As demais alternativas apresentam razões (sentimento íntimo, viver melhor, amor aos homens, instruir e divertir).
PEGA ESSA DICA!
Leia cada frase perguntando se ela poderia ser usada para responder "Por que aprender a escrever?" ou "Qual o propósito de escrever?". Se a frase não indicar um benefício, objetivo ou justificativa, ela é a exceção.
Alternativa A — ✅ Correta (serve como resposta, mas não é o gabarito)
“O que se deve exigir do escritor, antes de tudo, é certo sentimento íntimo, que o torne homem do seu tempo e do seu país...”
Machado de Assis aponta uma exigência para o escritor: ter um sentimento que o conecte à sua época e nação. Isso responde indiretamente ao “para que”: para ser relevante e autêntico. Logo, serve como resposta.
Alternativa B — ❌ Incorreta (não serve como resposta) ⟵ GABARITO
“Aprende a escrever bem ou a não escrever de jeito nenhum.”
Dryden não dá nenhuma finalidade para aprender a escrever. Ele impõe uma escolha: escrever bem ou silenciar. A frase é um conselho sobre como fazer, não por que fazer. Portanto, não responde à pergunta.
Alternativa C — ✅ Correta (serve como resposta)
“À questão sempre formulada: ‘Por que escreveis?’ a resposta do poeta será sempre a mais breve: ‘Para viver melhor.’”
Saint‑John Perse responde explicitamente à pergunta “Por que escrever?” com a finalidade “Para viver melhor”. É uma resposta direta e inequívoca.
Alternativa D — ✅ Correta (serve como resposta)
“Se escrevo é primeiro porque amo os homens. Tudo vem disso pra mim. Amo e por isso é que sinto esta vontade de escrever...”
Mário de Andrade justifica sua escrita pelo amor aos homens e pelo interesse nos problemas humanos. É uma clara motivação, servindo como resposta.
Alternativa E — ✅ Correta (serve como resposta)
“Instruir e divertir os povos deve ser o empenho dos escritores; os mais hábeis são os que instruem divertindo.”
Marquês de Maricá define o objetivo dos escritores: instruir e divertir. Isso responde ao “para que” da escrita, indicando sua função social.
Conclusão: A única frase que não apresenta uma finalidade, motivo ou justificativa para escrever/aprender a escrever é a alternativa B. Todas as outras fornecem, direta ou indiretamente, uma razão. Portanto, gabarito: letra B.