Questão de Português — Interpretação de Textos — FGV 2026
Português›Interpretação de Textos
Código
fg134769
Banca
FGV
Órgão
TJ-RJ
Ano
2026
Nível
Superior
A língua escrita tem diferentes funções. Cada uma das alternativas abaixo contém um texto no qual se evidencia uma dessas funções.A alternativa em que essa função está corretamente explicitada é:
AA cozinheira abriu o livro de receitas de sua avó e seguiu passo a passo as instruções ali dadas. / nesse caso, a função da escrita é a preservação de conhecimentos;
BO rapaz escolheu um dos mais belos poemas de Camões para mandar à sua namorada, mas perguntou-se se aquele poema, de tanto tempo atrás, ainda faria efeito. / nesse caso, a função da escrita é a de transferir um texto de um local a outro;
CO leitor apreciou com emoção o texto de Guimarães Rosa, que já lia pela vigésima vez, tal a sua beleza. / nesse caso, a função da escrita é transmitir conhecimento para o leitor;
DO repórter colocou à sua frente os nomes dos políticos que precisava citar na reportagem. / nesse caso, a função da escrita é produzir textos de qualidade artística;
EO publicitário fez um cartaz colorido e pregou suas cópias nas paredes do bairro a fim de que os vizinhos conhecessem o produto. / nesse caso, a função da escrita é a de memorizar.
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GabaritoA — A cozinheira abriu o livro de receitas de sua avó e seguiu passo a passo as instruções ali dadas. / nesse caso, a função da escrita é a preservação de conhecimentos;
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Funções da escrita
Gabarito: letra A. A situação descrita (cozinheira seguindo receitas do livro da avó) corresponde à função de preservação de conhecimentos, pois o livro de receitas armazena e transmite um saber culinário acumulado. As demais alternativas fazem associações equivocadas.
Alternativa
Situação descrita
Função atribuída pela banca
Função correta (objetivo principal)
Correta?
A
Cozinheira segue receitas do livro da avó
Preservação de conhecimentos
Preservação de conhecimentos (armazenar e transmitir saber culinário)
Publicitário faz cartaz e espalha cópias no bairro
Memorizar
Função apelativa/conativa (convencer, divulgar)
❌
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
O livro de receitas é um instrumento que guarda instruções para o preparo de pratos, ou seja, preserva o conhecimento da avó. A função está corretamente explicitada.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A ação de enviar um poema por carta não tem como objetivo principal “transferir um texto de um local a outro” (função meramente transportadora). O propósito é comunicar sentimentos – a dúvida do rapaz sobre o efeito do poema revela a função poética/emotiva do texto. A banca troca o foco: confunde meio (envio) com função.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Ler Guimarães Rosa pela vigésima vez por “beleza” evidencia a função estética (poética), e não a transmissão de conhecimento. O texto literário não tem compromisso com informar, mas com emocionar e provocar reflexão. A alternativa atribui uma função inadequada.
Alternativa D — ❌ Incorreta
O repórter que anota nomes para usar em uma reportagem está exercendo a função de registro/memória (típica de listas), e não “produzir textos de qualidade artística”. A função artística é própria de obras literárias, não de lembretes jornalísticos.
Alternativa E — ❌ Incorreta
O cartaz publicitário tem a função apelativa (conativa): convencer o leitor a conhecer/comprar o produto. “Memorizar” seria fixar o conteúdo na própria mente, o que não é o objetivo do publicitário ao espalhar cartazes – ele quer divulgar, não decorar.
PEGA ESSA DICA!
Ao relacionar situação e função da linguagem, pergunte: qual o objetivo principal daquele uso da escrita? Preservar? Informar? Convencer? Emocionar? Isso evita associações superficiais.