Questão de Direito Educacional — Política Nacional de Educação Especial (PNEE) — FGV 2019
- Código
- fg148031
- Banca
- FGV
- Órgão
- Pref Angra
- Ano
- 2019
- Cargo
- Insp Alun ( )
A tabela a seguir fornece informações sobre o número total de matrículas da Educação Especial distribuídas entre escolas especializadas e regulares.
| 1998 | 2002 | 2006 | |
| Total de matrículas | 337.326 | 448.601 | 700.624 |
| Matrículas em escolas especializadas e classes especiais | 293.403 | 337.897 | 375.488 |
| Matrículas em escolas regulares / classes comuns | 43.923 | 110.704 | 325.136 |
A partir da tabela, com base nos marcos históricos e normativos da Política Brasileira de Inclusão, analise as afirmativas a seguir.
I. O número total de matrículas dobrou em menos de uma década, o que mostra que mais alunos tiveram acesso à Educação Inclusiva.
II. O número de matrículas em escolas especializadas indica que as políticas públicas optaram por tratar à parte a educação da pessoa deficiente.
III. O aumento de matrículas em escolas regulares é compatível com a orientação da Constituição de 1988, segundo a qual a educação é um direito de todos.
Está correto o que se afirma em
- AI, apenas.
- BI e II, apenas.
- CII e III, apenas.
- DI e III, apenas.
- EI, II e III.