Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — FGV 2025
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
fg167729
Banca
FGV
Órgão
MPU
Ano
2025
Cargo
Ana
“O problema em matéria de audição vem do fato de que o cérebro é um órgão muito rápido e que se pensa muito mais depressa do que se fala. Assim que escutamos uma pessoa, solicitamos ao cérebro que trabalhe muito mais lentamente em comparação com sua capacidade. Entretanto, não chegamos realmente a reduzir a velocidade do cérebro; enquanto registramos as palavras transmitidas pelo emissor, o cérebro continua a tratar as centenas de palavras e a fazer associações de ideias. Em outros termos, quando escutamos, nos resta algum tempo livre para pensar. É o emprego desse tempo livre que torna a escuta boa ou má”.
Leia o texto abaixo: Levando em consideração que o conteúdo temático do texto é de difícil acesso pelo leitor comum, o processo utilizado para tornar esse conteúdo mais claro foi:
Aindicar a estruturação do texto no início da leitura;
Bacrescentar exemplos práticos ao texto;
Creformular as informações já dadas;
Dutilizar sinônimos mais comuns para termos difíceis;
Erepetir informações com os mesmos termos.
Revelar gabarito e comentário▾
GabaritoC — reformular as informações já dadas;
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Reescritura como estratégia de clareza textual
Gabarito: letra C. O processo utilizado para tornar o conteúdo mais claro foi reformular as informações já dadas, pois o autor retoma a ideia de que o cérebro é rápido e a reexplica com outras palavras, como se vê no trecho:
"Em outros termos, quando escutamos, nos resta algum tempo livre para pensar."
A expressão "Em outros termos" é a pista decisiva: ela anuncia que a informação anterior será reformulada, ou seja, dita de outra maneira, para facilitar a compreensão do leitor. As demais alternativas ou extrapolam o texto ou descrevem estratégias que não foram utilizadas.
O comando da questão
O enunciado pergunta qual processo foi usado para tornar o conteúdo mais claro. Isso é uma questão de compreensão — a resposta está explícita no texto, não exige inferência. O candidato deve identificar a estratégia textual que o autor empregou, e não o tema ou a tese. A palavra-chave é "processo utilizado", que aponta para um recurso de reescritura.
O texto e o movimento argumentativo
O texto explica por que a escuta é difícil: o cérebro pensa mais rápido do que se fala. O autor desenvolve essa ideia e, ao final, retoma o raciocínio com outras palavras para garantir a clareza. O trecho-chave é:
"Em outros termos, quando escutamos, nos resta algum tempo livre para pensar."
A locução "Em outros termos" é um marcador de reformulação: ela sinaliza que o que foi dito antes será dito de outra forma, com vocabulário e estrutura diferentes, mas mantendo o mesmo sentido. É exatamente isso que a alternativa C descreve: reformular as informações já dadas.
A técnica que decide
A questão testa a capacidade de reconhecer mecanismos de coesão sequencial, especificamente a reformulação (também chamada de paráfrase). Quando o autor usa expressões como "em outros termos", "ou seja", "isto é", "em outras palavras", ele está reformulando uma ideia para torná-la mais clara. A alternativa correta é a que nomeia esse processo com precisão.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a confusão entre reformular (dizer de outra forma) e repetir (dizer com os mesmos termos). A alternativa E parece plausível, mas o texto não repete — ele reescreve com outras palavras.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Indicar a estruturação do texto no início da leitura não ocorre no texto. Não há nenhuma passagem que anuncie a estrutura (como "primeiro, segundo, por fim"). A alternativa extrapola — acrescenta uma estratégia que não está presente.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Acrescentar exemplos práticos também não ocorre. O texto não traz nenhum exemplo concreto (como uma situação de escuta cotidiana). A alternativa extrapola — inventa um recurso que o autor não usou.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Reformular as informações já dadas é exatamente o que o autor faz. A prova está na expressão "Em outros termos", que introduz uma reescritura da ideia anterior. O autor não repete, não exemplifica, não estrutura — ele reformula para clarear.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Utilizar sinônimos mais comuns para termos difíceis não é o processo central. O texto não substitui termos técnicos por sinônimos; ele reescreve a ideia inteira com outras palavras. A alternativa tangencia — fala de um recurso lexical que não é o usado.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Repetir informações com os mesmos termos contradiz o texto. O autor não repete; ele reformula, como prova a expressão "Em outros termos". A alternativa contradiz o que está escrito.
PEGA ESSA DICA!
Ao ver expressões como "em outros termos", "ou seja", "isto é", marque mentalmente: o autor está reformulando. Essa é a pista para questões de reescritura.
Gabarito: letra C. A resposta mora na expressão "Em outros termos", que anuncia a reformulação da ideia — o processo usado para tornar o conteúdo mais claro.