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Questão de Português — Pontuação — CESPE / CEBRASPE 2026

PortuguêsPontuação
Código
gp001412
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUNPRESP-JUD
Ano
2026
Cargo
Advogado

        O agrupamento das pessoas em classes sociais não é, ao contrário do que alguns pensam, "apenas uma decisão técnica como outra qualquer". Como tudo no estudo da desigualdade, esse agrupamento reflete decisões políticas, ainda que elas não sejam explícitas. E não é sem razão: a escolha da identificação de classes de uma forma específica tem implicações concretas. O problema não está apenas na terminologia usada, está também na forma como as classes são definidas.

        Quem não consegue entender isso pode fazer um exercício simples: identifique pobres como uma classe; considere que quase todo mundo queira erradicar a pobreza; que quase todo mundo queira saber melhor o que é preciso para tanto; defina como pobre 0,1% da população; nesse caso, que medida erradicaria a pobreza? Caridade privada seria suficiente; agora defina como pobre 99,9% da população. A medida recomendada seria uma revolução.

        Conclui-se desse exercício que a forma como pesquisas dividem a sociedade em classes tem implicações práticas, pois pesquisa em desigualdade é usada para definir políticas. Quando se coloca uma pessoa numa classe, a tendência é que essa pessoa passe a ser vista como todas as demais pessoas que estão naquela classe e, em alguns casos, passe a ser tratada do mesmo modo pelas políticas.

        Qual é a diferença substantiva entre uma pessoa um centavo abaixo da linha de renda que define os benefícios de assistência social e outra um centavo acima? Em renda, irrelevante, mas a classificação elegível e não elegível tem impactos concretos na vida das pessoas. Elas passam ou não pelo buraco da agulha dos critérios de elegibilidade de programas sociais. Alguns programas chegam a ser desenhados com base em classes, por isso o assunto não é apenas um detalhe acadêmico.


Marcelo Medeiros. Os ricos e os pobres. São Paulo: Companhia das Letras, 2023 

(com adaptações). 

Julgue o item a seguir, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente.Estariam preservados a correção gramatical e o sentidooriginal do primeiro período do último parágrafo caso otrecho "que define os benefícios de assistência social" fosseisolado entre vírgulas.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação: isolamento de oração adjetiva restritiva por vírgulas — Gabarito: E (ERRADO).

❌ ERRADO. O item afirma que isolar o trecho "que define os benefícios de assistência social" entre vírgulas preservaria a correção gramatical e o sentido original. Isso não ocorre: a oração é adjetiva restritiva (restringe o sentido de "linha de renda"), e o isolamento por vírgulas a transformaria em explicativa, alterando o sentido. A passagem que decide é:

"Qual é a diferença substantiva entre uma pessoa um centavo abaixo da linha de renda que define os benefícios de assistência social e outra um centavo acima?"

A oração "que define os benefícios de assistência social" especifica qual linha de renda está sendo mencionada — não é uma informação acessória, mas essencial para identificar a linha. Sem as vírgulas, entende-se que há uma linha específica (a que define benefícios) e que a pessoa está um centavo abaixo dela. Com as vírgulas, a oração passaria a ser uma explicação adicional, como se todas as linhas de renda definissem benefícios — o que muda o sentido.

A regra que decide a questão

Orações adjetivas podem ser:

  • Restritivas (sem vírgulas): restringem, delimitam o sentido do antecedente. Ex.: "O homem que estuda vence na vida" — só o homem que estuda vence.

  • Explicativas (com vírgulas): acrescentam uma informação acessória, sem restringir. Ex.: "O homem, que estuda, vence na vida" — todo homem estuda e vence.

No texto, a oração "que define os benefícios de assistência social" é restritiva: ela identifica qual linha de renda está sendo considerada. Isolá-la com vírgulas a tornaria explicativa, o que alteraria o sentido original — exatamente o que o item nega.

Por que a correção gramatical também seria afetada?

Embora a estrutura sintática continue válida (a oração continuaria adjetiva), a mudança de classificação (de restritiva para explicativa) implica mudança de sentido. A banca cobra justamente isso: a vírgula não é apenas um detalhe gráfico; ela altera a função semântica da oração. Portanto, o item está errado ao afirmar que o sentido seria preservado.

Oração adjetiva
  • 1Restritiva (sem vírgulas)
    • Restringe o antecedente
    • Essencial para identificar
    • Isolar com vírgula altera o sentido
  • 2Explicativa (com vírgulas)
    • Informação acessória
    • Não restringe
    • Pode ser isolada
LEVEL · soulevel.com.br
NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão clássica entre oração adjetiva restritiva e explicativa. O candidato que apenas verifica a "correção gramatical" (a oração continua bem formada) pode marcar "Certo", esquecendo que a vírgula muda o sentido — e o item exige que ambos sejam preservados.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar itens sobre reescrita com vírgulas, pergunte-se: "a oração restringe ou explica?" Se for restritiva, não pode ser isolada por vírgulas sem alterar o sentido. Grife o comando: ele pede "correção gramatical e sentido original" — basta um dos dois falhar para o item ser errado.

Gabarito: letra E (ERRADO).

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