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Questão de Português — Pontuação — FGV 2026

PortuguêsPontuação
Código
gp001911
Banca
FGV
Órgão
TJ-SC
Ano
2026
Cargo
Analista Administrativo
Leia o fragmento de texto a seguir. Sentimento que não espairo; pois eu mesmo nem acerto com omote disso ― o que queria e o que não queria, estória sem final.O correr da vida embrulha tudo, a vida é assim: esquenta e esfria,aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela querda gente é coragem. O que Deus quer é ver a gente aprendendo aser capaz de ficar alegre a mais, no meio da alegria, e inda maisalegre no meio da tristeza! Só assim de repente, na horinha emque se quer, de propósito ― por coragem. Será? Era o que eu àsvezes achava. Ao clarear do dia. ROSA, João Guimarães. Grande Sertão: Veredas. São Paulo: Cia das Letras. 2019. p.293. No fragmento apresentado, o uso de diferentes sinais depontuação contribui para a construção de sentidos e para aexpressão da subjetividade do narrador. Considerando esse aspecto, assinale a afirmativa que analisacorretamente o papel desses recursos no texto.
  1. AO uso do ponto e vírgula estabelece relações de subordinaçãoentre as orações, organizando o texto de forma hierarquizada.
  2. BOs dois-pontos introduzem explicações e enumerações,contribuindo para o encadeamento reflexivo das ideias donarrador.
  3. CO travessão é empregado para indicar mudança deinterlocutor, caracterizando o texto como diálogo direto.
  4. DOs pontos finais fragmentam o texto em períodosindependentes, sem relação com o ritmo ou com a construçãode sentido.
  5. EO ponto de interrogação é utilizado para organizarsintaticamente o texto, sem interferir na expressividade dalinguagem.
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GabaritoB — Os dois-pontos introduzem explicações e enumerações, contribuindo para o encadeamento reflexivo das ideias do narrador.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação em Grande Sertão: Veredas – análise dos sinais

Gabarito: letra B. Os dois-pontos no trecho introduzem explicações e enumerações (como em "a vida é assim: esquenta e esfria..."), contribuindo para o encadeamento reflexivo do narrador. As demais alternativas ou atribuem função inexistente ao sinal ou contradizem o texto.

A questão testa o conhecimento da função específica de cada sinal de pontuação no contexto literário. No fragmento de Guimarães Rosa, a pontuação é usada de forma expressiva, reproduzindo o fluxo de pensamento do narrador. Vamos analisar cada alternativa.

Alternativa A — ❌ Incorreta

O ponto e vírgula no texto aparece em: "Sentimento que não espairo; pois eu mesmo nem acerto com o mote disso". Ele separa duas orações, e a conjunção "pois" estabelece uma relação de causa/explicação. No entanto, o ponto e vírgula não cria subordinação; ele separa orações coordenadas ou itens de uma lista. A subordinação é marcada por conjunções subordinativas. Portanto, afirmar que o ponto e vírgula estabelece subordinação é um erro conceitual. A alternativa troca o conceito de função do ponto e vírgula.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O texto apresenta dois-pontos em: "a vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta." Nessa passagem, os dois-pontos introduzem uma explicação/enumeração do que significa "a vida é assim". Eles encadeiam as ideias de forma reflexiva, listando os opostos que compõem a vida. Essa função está de acordo com a norma: os dois-pontos servem para anunciar uma citação, enumeração, explicação ou esclarecimento. A alternativa descreve corretamente esse papel.

Alternativa C — ❌ Incorreta

O travessão aparece duas vezes: "mote disso ― o que queria e o que não queria" e "de propósito ― por coragem". Em ambos os usos, o travessão não indica mudança de interlocutor (não há diálogo), mas sim uma ênfase ou uma explicação intercalada que quebra o fluxo da frase. Atribuir-lhe função de diálogo é uma troca de conceito. O texto é um monólogo interior, não um diálogo.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Os pontos finais fragmentam o texto em períodos, mas tais períodos estão intimamente ligados ao ritmo e à construção de sentido. A fragmentação reproduz a reflexão entrecortada do narrador, como em "Só assim de repente, na horinha em que se quer, de propósito ― por coragem. Será? Era o que eu às vezes achava. Ao clarear do dia." Cada ponto encerra uma unidade de pensamento, contribuindo para a expressividade. Dizer que não há relação com o ritmo ou sentido contradiz o texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O ponto de interrogação aparece em "Será?" Essa pergunta reflete a dúvida existencial do narrador e tem forte carga expressiva. A alternativa afirma que ele não interfere na expressividade da linguagem, o que é contrário ao efeito obtido. A interrogação, aqui, é um recurso de subjetividade, marcando a incerteza.

Conclusão: A única alternativa que descreve corretamente a função de um sinal de pontuação no texto é a B. O gabarito oficial é letra B.

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