Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — CEPS-UFPA 2022
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- gp029810
- Banca
- CEPS-UFPA
- Órgão
- UFPA
- Ano
- 2022
- Cargo
- CEPS - - Técnico em Assuntos Educacionais
No livro “Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração”, AntônioJoaquim Severino (2008) traz interessantes contribuições ao campo da pedagogiauniversitária, como se observa no excerto seguinte. Espera-se, pois, da prática avaliativa que o professor informe o aluno, o esclareça, oencoraje, orientando-o no prosseguimento de sua caminhada de aprendiz. Quaisquer quesejam as modalidades de tarefas passadas aos alunos, é preciso que haja orientação claraa respeito do que estará sendo esperado e avaliado, fornecendo-lhes diretrizes técnicas paraa realização dessas tarefas. Mas, na realização dessas tarefas, o que deve ser privilegiadoe considerado na avaliação é a efetiva demonstração de habilidades de compreensão, decriação, de invenção. Nunca demandar apenas a capacidade de memorização e dereprodução mecânica. Trata-se de pôr em ação a inteligência do aprendiz mais que suamemória. (SEVERINO, 2008, p. 29). O autor aborda aspectos considerados relevantes na dinâmica do trabalho docente nauniversidade. Em relação a esses aspectos, analise os itens seguintes. I. O tipo de conteúdo que será priorizado durante as aulas, se conhecimento, habilidades oucompetências.II. A definição quanto à prática avaliativa docente.III. A importância de o professor deixar claro aos estudantes o processo de avaliação a serdesenvolvido. IV. A priorização de testes e medidas para a avaliação ser considerada fidedigna. Estão corretos
- AI e II, somente.
- BI e III, somente.
- CII e III, somente.
- DII e IV, somente.
- EII, III e IV, somente.