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Questão de Pedagogia — Políticas Educacionais — ACAFE 2022

PedagogiaPolíticas Educacionais
Código
gp030043
Banca
ACAFE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2022
Cargo
Auxiliar de Ensino de Educação Especial
Em conformidade com o Art. 2º do Decreto Nº 10.502, de 30 de setembro de 2020, que instituiu a PolíticaNacional de Educação Especial (PNEE), Política Educacional Inclusiva é o:
  1. Amodelo no qual todas as crianças, independentemente de sua idade, são matriculadas nas escolascomuns e participam das classes comuns por todo o período escolar, podendo receber atendimentocomplementar ou reforço pedagógico no contraturno escolar.
  2. Bconjunto de classes com enturmação de educandos surdos, com deficiência auditiva e surdocegos, queoptam pelo uso da Libras, organizadas em escolas regulares inclusivas, em que a Libras é reconhecidacomo primeira língua e utilizada como língua de comunicação, interação, instrução e ensino, em todo oprocesso educativo, e a língua portuguesa na modalidade escrita é ensinada como segunda língua.
  3. Cconjunto de medidas planejadas e implementadas para garantir oportunidades de desenvolvimento eaprendizado ao longo da existência do educando, com a percepção de que a educação não aconteceapenas no âmbito escolar, e de que o aprendizado pode ocorrer em outros momentos e contextos, formaisou informais, planejados ou casuais, em um processo ininterrupto.
  4. Dconjunto de medidas planejadas e implementadas com vistas a orientar as práticas necessárias paradesenvolver, facilitar o desenvolvimento, supervisionar a efetividade e reorientar, sempre que necessário,as estratégias, os procedimentos, as ações, os recursos e os serviços que promovem a inclusão social,intelectual, profissional, política e os demais aspectos da vida humana, da cidadania e da cultura, o queenvolve não apenas as demandas do educando, mas, igualmente, suas potencialidades, suas habilidadese seus talentos, e resulta em benefício para a sociedade como um todo.
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GabaritoD — conjunto de medidas planejadas e implementadas com vistas a orientar as práticas necessárias para desenvolver, facilitar o desenvolvimento, supervisionar a efetividade e reorientar, sempre que necessário, as estratégias, os procedimentos, as ações, os recursos e os serviços que promovem a inclusão social, intelectual, profissional, política e os demais aspectos da vida humana, da cidadania e da cultura, o que envolve não apenas as demandas do educando, mas, igualmente, suas potencialidades, suas habilidades e seus talentos, e resulta em benefício para a sociedade como um todo.

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