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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — UNIOESTE 2022

PedagogiaLegislação da Educação
Código
gp030599
Banca
UNIOESTE
Órgão
Prefeitura de Barracão - PR
Ano
2022
Cargo
Professor
A Resolução do Conselho Nacional de Educação CNE/CP nº 1 de 17/06/2004, instituiu as DiretrizesCurriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e CulturaAfro-Brasileira e Africana. No estado do Paraná o Conselho Estadual de Educação por meio da DeliberaçãoCEE/PR nº 04/2006, de 02/08/2006, publica normas complementares as estas DCNS. Em quais níveis daeducação devem ser aplicadas a legislação acima descrita e qual o papel do professor no ensino e vivênciasnestas temáticas? Assinale a alterativa CORRETA.
  1. AAs Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino deHistória e Cultura Afro-Brasileira e Africana, devem ser observadas pelas Instituições de EnsinoSuperior, que formam professores. Os professores devem levantar a temática com discussões sobrepreconceitos.
  2. BOs professores de todos os níveis da educação devem levantar a temática dos remanescentes dequilombos no Paraná, debater seu significado com os alunos e trazer para o interior da escola a questão,além de buscar garantia e condições de ensino para a execução de projetos que tratem da Educação dasrelações étnico-raciais.
  3. CMuitas ações podem e devem ser desenvolvidas no universo escolar, sobretudo em situações dediscriminação que são frequentes ocorridas dentro das escolas. Cabe, somente as instituições superiorese os professores dessas instituições ensinar conteúdos de ensino de História e Cultura Afro-Brasileira eAfricana.
  4. DAs Diretrizes Curriculares Nacionais fazem referências ao ensino de conteúdos da Educação dasRelações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, tais conteúdossobrepõem ao papel do professor no ensino e vivências nestas temáticas
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GabaritoD — As Diretrizes Curriculares Nacionais fazem referências ao ensino de conteúdos da Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, tais conteúdos sobrepõem ao papel do professor no ensino e vivências nestas temáticas

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