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Questão de Português — Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc) — Quadrix 2023

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Código
qa499925
Banca
Quadrix
Órgão
CRB 9
Ano
2023
Cargo
AOF ( )

Texto para o item. 

 

O parágrafo é uma unidade de composição constituída por um ou mais de um período, em que se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.

 

Trata-se, evidentemente, de uma definição, ou conceito, que a prática nem sempre confirma, pois, assim como há vários processos de desenvolvimento ou encadeamento de ideias, pode haver também diferentes tipos de estruturação de parágrafo, tudo dependendo, é claro, da natureza do assunto e de sua complexidade, do gênero de composição, do propósito, das idiossincrasias e de competência (competence) e do autor, tanto quanto da espécie de leitor a que se destine o texto. Esse conceito se aplica a um tipo de parágrafo considerado como padrão, e padrão não apenas no sentido de modelo, de protótipo, que se deva ou que convenha imitar, dada a sua eficácia, mas também no sentido de ser frequente, ou predominante, na obra de escritores — sobretudo modernos — de reconhecido mérito.

 

Tal critério nos leva, por conseguinte, a resistir à tentação de... de... tentar sistematizar o que é assistemático, quer dizer, de procurar características comuns e constantes em parágrafos carentes de estrutura típica. Isso, todavia, não nos impede de apontar e(ou) comentar exemplos tanto dos que, fugindo à norma, se distinguem pela eficácia dos recursos de expressão e do desenvolvimento de ideias, quanto dos que, também atípicos — mas atípicos por serem produto da inexperiência ou do arbítrio inoperante —, denunciam desordem de raciocínio (incoerências, incongruências, falta de unidade, hiatos lógicos, falta de objetividade e outros defeitos) e, por isso, revelam-se ineficazes como forma de comunicação.

 

Othon Moacyr Garcia. Comunicação em prosa moderna.

27.ª edição. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010 (com adaptações).

A partir da leitura do texto e considerando seus aspectos formais e de conteúdo, julgue o item a seguir.   Os parênteses inseridos em “(incoerências, incongruências, falta de unidade, hiatos lógicos, falta de objetividade e outros defeitos)” foram empregados para introduzir exemplos da ideia anteriormente mencionada.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Função dos parênteses: exemplificação de ideia anterior

Gabarito: C (Certo). Os parênteses em “(incoerências, incongruências, falta de unidade, hiatos lógicos, falta de objetividade e outros defeitos)” foram empregados para introduzir exemplos da ideia anteriormente mencionada, como se lê no trecho: “denunciam desordem de raciocínio (incoerências, incongruências, falta de unidade, hiatos lógicos, falta de objetividade e outros defeitos)”. A expressão “desordem de raciocínio” é o termo geral; os itens entre parênteses são as espécies concretas que a ilustram.

O comando

A questão pede que você julgue uma afirmação sobre o efeito de sentido dos parênteses no texto. Não se trata de decorar regra de pontuação isolada, mas de ler o trecho e verificar se a função descrita corresponde ao que o autor fez. O verbo “foram empregados para” indica que a banca quer a intenção comunicativa do sinal naquele contexto específico.

O texto

O autor, Othon Moacyr Garcia, discute a estruturação de parágrafos. No trecho final, ele afirma que alguns parágrafos atípicos “denunciam desordem de raciocínio” e, em seguida, abre parênteses para listar o que entende por essa desordem: incoerências, incongruências, falta de unidade, hiatos lógicos, falta de objetividade e outros defeitos. A relação é clara: o termo geral “desordem de raciocínio” é explicado por meio de exemplos.

A técnica

Os parênteses, assim como travessões e vírgulas, podem isolar termos acessórios, explicações, comentários ou exemplos. A função específica depende do contexto. Aqui, o que está entre parênteses não é um comentário à parte, mas uma enumeração exemplificativa que detalha o que o autor quis dizer com “desordem de raciocínio”. A pista é a presença de “e outros defeitos”, que generaliza a lista, e a natureza dos itens: todos são tipos de defeitos que se encaixam na categoria “desordem de raciocínio”.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar a função de um sinal de pontuação, pergunte: “o que está isolado acrescenta, explica, exemplifica ou comenta?”. Se os termos isolados são espécies de um termo geral anterior, a função é exemplificativa.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A afirmação está correta. O trecho “denunciam desordem de raciocínio (incoerências, incongruências, falta de unidade, hiatos lógicos, falta de objetividade e outros defeitos)” mostra que os parênteses introduzem exemplos da “desordem de raciocínio”. Cada item listado é uma manifestação concreta do termo geral. A função é, portanto, exemplificativa, e não meramente explicativa ou acessória.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A afirmação de que os parênteses não foram empregados para introduzir exemplos é falsa. O texto evidencia exatamente o contrário: a lista entre parênteses exemplifica a “desordem de raciocínio”. A banca tenta confundir o candidato ao sugerir que a função seria outra, mas a leitura atenta do trecho confirma a função exemplificativa.

Conclusão: como a banca pediu para julgar a afirmação, e ela é verdadeira, o gabarito é C (Certo). A regra de ouro: a função de um sinal de pontuação só se define no contexto — aqui, os parênteses exemplificam a ideia anterior.

Gabarito: letra C

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