Questão de Pedagogia — Matemática na Educação Infantil (Números, Espaço e Forma, etc.) — CETREDE 2023
PedagogiaMatemática na Educação Infantil (Números, Espaço e Forma, etc.)
- Código
- qa531573
- Banca
- CETREDE
- Órgão
- Pref Icapuí
- Ano
- 2023
- Cargo
- Prof ( )
A construção do conceito de número pela criança requer uma organização do trabalho pedagógico do professor que contemple para além da recitação numérica. É preciso uma intencionalidade pedagógica e uma atenção especial do professor. Não bastam apenas atividades escritas e de registro de numerais. É relevante oferecer recursos variados, observações diversas de objetos, indagações sobre materiais, enfim, um trabalho pedagógico voltado para o aprendizado da Matemática e o desenvolvimento de processos mentais iniciais que integram a construção do número, como I. Correspondência. II. Comparação. III. Classificação. ( ) Estabelecimento de critérios baseados em características de cada um dos elementos. É o ato de separar ou agrupar em categorias de acordo com semelhanças ou diferenças, entre grupos de elementos. ( ) Estabelecimento de diferenças ou semelhanças entre elementos. Ocorre entre formas, tamanhos, espessuras, distâncias, quantidades entre outros. ( ) Reciprocidade entre elementos. A cada elemento de um conjunto, haverá um elemento de outro conjunto. Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
- AI – II – III.
- BIII – I – II.
- CII – III – I.
- DIII – II – I.
- EI – III – II.