Português · Quadrix · 2024 | Questão sqc-qa600728

PortuguêsTipologia e Gênero Textual

Código: qa600728
Banca: Quadrix
Órgão: CREF 19
Ano: 2024

Cargo: Ass Adm ( )

32% dos professores de educação física usam o próprio

material por falta de recursos das escolas

A precariedade de materiais e infraestrutura esportiva nas escolas é o principal empecilho para a oferta adequada de aulas de educação física do ensino fundamental, segundo a opinião de quase dois terços dos professores e diretores de escolas do País. Para contornar o problema, um terço deles (32%) leva seu próprio equipamento de casa para a escola. Outros 29% promovem com os alunos atividades de reciclagem de materiais para uso na educação física.

Foram ouvidos 7.500 professores e diretores de quase 1.500 escolas de todo o País e, segundo o instituto, as respostas foram ponderadas para representar o universo brasileiro de docentes dessa disciplina.

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) determina que “a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica”. Só não precisam participar das aulas os estudantes com mais de 30 anos ou que trabalhem, tenham filhos ou estejam prestando serviço militar inicial.

Segundo Heloisa Morel, diretora executiva do Instituto Península, a pesquisa permite identificar uma relação entre as atividades esportivas nas escolas e a aprendizagem dos alunos.

Estudantes do Centro de Educação Unificada (CEU) Três Pontes, no Itaim Paulista, Zona Leste de São Paulo, conseguiram ir além do básico que se vê pelas escolas do País. Eles participaram de um festival de rúgbi oferecido pela Associação Hurra, em parceria com a secretaria municipal de educação (SME).

Segundo a secretaria, o objetivo do evento, que tem foco na equidade de gênero, é “conscientizar meninos e meninas sobre os processos de socialização de gênero, apoiando e ampliando a participação feminina em atividades esportivas”.

Segundo os dados do Censo Escolar de 2019, a Capital tem 2.980 escolas de ensino fundamental e 447 delas não tem quadras esportivas. A rede municipal é a que tem o índice mais alto de quadras, presentes em 98% das escolas. A prefeitura de São Paulo diz que tem 503 escolas com oferta de fundamental 1 e 2, e que elas somam 527 quadras poliesportivas cobertas e 403 descobertas.

Internet: <www.g1.globo.com> (com adaptações).

Texto para o item abaixo. Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item a seguir. O tipo textual predominante é o narrativo.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tipologia textual: o texto é expositivo-informativo, não narrativo

Gabarito: E (Errado). O item afirma que o tipo textual predominante é o narrativo, mas o texto é predominantemente expositivo-informativo (também chamado dissertativo-expositivo): ele apresenta dados, opiniões de especialistas e informações objetivas sobre a precariedade da educação física escolar, sem contar uma história com enredo, personagens e conflito. A passagem que comprova isso é o trecho inicial: "A precariedade de materiais e infraestrutura esportiva nas escolas é o principal empecilho para a oferta adequada de aulas de educação física do ensino fundamental, segundo a opinião de quase dois terços dos professores e diretores de escolas do País." — aqui o autor informa e expõe uma situação, não narra um fato.

O comando: o que a banca pede

A questão pede para julgar (certo/errado) se o tipo textual predominante é o narrativo. Isso é uma questão de tipologia textual: identificar a intenção comunicativa dominante do texto. Não se trata de compreensão de conteúdo, mas de reconhecer a estrutura e a finalidade do texto. Para isso, é preciso saber as características de cada tipo textual e aplicá-las ao texto, observando o que predomina — não o que aparece esporadicamente.

O texto: tema, tese e movimento argumentativo

O texto é uma reportagem jornalística (gênero) que aborda a precariedade da educação física escolar no Brasil. Ele apresenta:

Dados estatísticos: "32% dos professores... levam seu próprio equipamento", "Foram ouvidos 7.500 professores e diretores".
Opiniões de especialistas: "Segundo Heloisa Morel, diretora executiva do Instituto Península, a pesquisa permite identificar uma relação entre as atividades esportivas nas escolas e a aprendizagem dos alunos."
Informações objetivas: "A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) determina que...", "Segundo os dados do Censo Escolar de 2019...".

O objetivo é informar o leitor sobre uma realidade, não contar uma história. Há um pequeno trecho sobre o festival de rúgbi no CEU Três Pontes, mas ele é usado como exemplo ilustrativo dentro da exposição, não como núcleo de uma narrativa.

A técnica: como identificar o tipo textual predominante

A tipologia textual se define pela intenção do autor e pela estrutura predominante. Veja as características de cada tipo:

Tipo	Intenção	Características
Narrativo	Contar uma história	Personagens, enredo, tempo, espaço, conflito, verbos no pretérito
Descritivo	Caracterizar algo	Adjetivos, verbos de estado, sem progressão temporal
Dissertativo-expositivo	Informar, explicar	Dados, conceitos, linguagem objetiva, terceira pessoa
Dissertativo-argumentativo	Persuadir, defender tese	Tese, argumentos, conectivos de causa/consequência
Injuntivo	Orientar, instruir	Verbos no imperativo, sequência de passos

No texto, predomina a exposição: há dados, citações de fontes, informações sobre leis e estatísticas. Não há uma sequência de acontecimentos com personagens e conflito — elementos essenciais da narração. O trecho do festival de rúgbi é apenas um exemplo dentro da exposição, não uma história com começo, meio e fim.

Análise do item

Item — ❌ Errado

O item afirma: "O tipo textual predominante é o narrativo." Isso é falso. O texto é predominantemente expositivo-informativo, pois:

Apresenta dados e estatísticas: "32% dos professores... levam seu próprio equipamento", "Foram ouvidos 7.500 professores e diretores".
Cita fontes e opiniões: "Segundo Heloisa Morel...", "Segundo a secretaria...".
Informa sobre leis e censos: "A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) determina...", "Segundo os dados do Censo Escolar de 2019...".

Não há enredo, personagens (no sentido narrativo) ou conflito que caracterizem uma narração. O trecho sobre o festival de rúgbi é um exemplo usado para ilustrar uma iniciativa, mas não constitui o eixo do texto. Portanto, o item está errado.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta confundir o candidato com a presença de um relato (o festival de rúgbi) e com verbos no passado, mas o texto é majoritariamente expositivo. Lembre-se: o que define a tipologia é a intenção predominante, não a ocorrência isolada de traços de outro tipo.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar o tipo textual, pergunte: "qual é o objetivo principal do autor?" Se for informar/explicar, é expositivo; se for contar uma história, é narrativo. Grife os dados e citações — eles indicam exposição.

Conclusão: o item está errado, pois o texto é predominantemente expositivo-informativo, e não narrativo. A presença de um exemplo isolado não altera a tipologia dominante.

Gabarito: E (Errado).

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