Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — INSTITUTO AOCP 2025
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
qa670162
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
IF MS
Ano
2025
Cargo
PEBTT ( )
Leia o Texto IV, a seguir, para responder à questão.
Texto IV
LETRAS, Português e Cia. O gênero textual meme. Letras, Português e Cia, 28 set. 2018. Disponível em: https://letrasportuguesaecia.blogspot.com/2018/09/o-genero-textual-meme.html. Acesso em: 25 mar. 2025.
Embora o status do meme como gênero textual ainda seja debatido entre estudiosos, é inegável que esse tipo de construção verbo-visual circula amplamente em espaços digitais e possui intencionalidade comunicativa clara, sendo capaz de mobilizar inferência e referências culturais. Com base no meme apresentado, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. O meme em questão ativa o processo inferencial ao associar o desgaste físico típico de fim de semestre ao filme “À Espera de um Milagre”, atribuindo novo sentido à expressão.
II. A ausência de marcas linguísticas formais no meme apresentado compromete sua função comunicativa, tornando-o um texto de difícil apreensão em contextos educacionais.
III. O meme em questão é estruturado de forma verbo-visual, o que caracteriza sua multimodalidade, ativando no leitor múltiplas habilidades para a construção do sentido.
IV. A compreensão do meme apresentado depende, necessariamente, do reconhecimento do filme referenciado, sem o qual não há possibilidade de construção de sentido.
V. Por se tratar de um produto do humor digital, o meme não pode ser considerado uma prática discursiva relevante para a análise textual em ambientes formais de ensino.
AApenas I e III.
BApenas I, II e III.
CApenas II e IV.
DApenas I.
EApenas IV.
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GabaritoA — Apenas I e III.
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Gênero textual meme: multimodalidade e inferência
Gabarito: letra A (apenas I e III). A questão pede que você analise assertivas sobre o meme à luz do texto-base, que já adianta a tese central: o meme é uma construção verbo-visual com intencionalidade comunicativa clara, capaz de mobilizar inferência e referências culturais. As assertivas I e III são as únicas que reproduzem fielmente essas ideias; as demais ou contradizem o texto ou extrapolam o que ele afirma.
O comando e o texto
O enunciado pede para analisar as assertivas e assinalar a alternativa com a(s) correta(s). Isso significa que cada item deve ser julgado frente ao texto-base, não com base no senso comum sobre memes. O texto já fornece a chave de leitura: ele afirma que o meme "circula amplamente em espaços digitais e possui intencionalidade comunicativa clara, sendo capaz de mobilizar inferência e referências culturais". É essa passagem que vai autorizar ou refutar cada assertiva.
A técnica que decide
A armadilha central desta questão é a extrapolação: várias assertivas parecem plausíveis sobre memes em geral, mas não são sustentadas pelo texto. O método é testar cada item perguntando: o texto autoriza esta afirmação, ou ela exige acrescentar algo de fora? Palavras absolutas como "compromete", "necessariamente" e "não pode" são alertas imediatos — quase sempre restringem ou generalizam indevidamente o alcance do que o texto diz.
Análise das assertivas
Meme como gênero textual
1Características (texto-base)
Construção verbo-visual
Intencionalidade comunicativa clara
Mobiliza inferência e referências culturais
2Análise das assertivas
I — associa desgaste ao filme (inferência)
II — ausência de marcas formais compromete (contradiz)
III — multimodalidade ativa habilidades
IV — reconhecimento do filme é necessário (extrapola)
V — não é relevante no ensino formal (contradiz)
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Item I — ✅ Correto
O texto afirma que o meme é "capaz de mobilizar inferência e referências culturais". A assertiva I diz exatamente isso: o meme "ativa o processo inferencial ao associar o desgaste físico típico de fim de semestre ao filme 'À Espera de um Milagre', atribuindo novo sentido à expressão". A associação com o filme é a referência cultural; o "novo sentido" é o resultado da inferência. O item é uma paráfrase fiel do texto-base.
Item II — ❌ Incorreto
A assertiva II afirma que "a ausência de marcas linguísticas formais no meme apresentado compromete sua função comunicativa, tornando-o um texto de difícil apreensão em contextos educacionais". Isso contradiz o texto, que afirma que o meme "possui intencionalidade comunicativa clara". O texto não diz que a ausência de marcas formais compromete a comunicação; pelo contrário, ele valoriza a clareza comunicativa do gênero. A assertiva extrapola ao introduzir um juízo negativo que o autor não externou.
Item III — ✅ Correto
O texto afirma que o meme é uma "construção verbo-visual" e que "circula amplamente em espaços digitais". A assertiva III diz que o meme "é estruturado de forma verbo-visual, o que caracteriza sua multimodalidade, ativando no leitor múltiplas habilidades para a construção do sentido". O termo "multimodalidade" é sinônimo de "verbo-visual" (combinação de linguagem verbal e visual), e a ideia de "ativar múltiplas habilidades" decorre diretamente da "intencionalidade comunicativa clara" e da capacidade de "mobilizar inferência". O item é uma paráfrase correta.
Item IV — ❌ Incorreto
A assertiva IV afirma que "a compreensão do meme apresentado depende, necessariamente, do reconhecimento do filme referenciado, sem o qual não há possibilidade de construção de sentido". O texto diz que o meme é "capaz de mobilizar inferência e referências culturais", mas não diz que essa referência é condição necessária para a compreensão. A palavra "necessariamente" é uma restrição indevida: o texto não estabelece que sem o filme não há sentido. A assertiva extrapola ao transformar uma possibilidade em obrigatoriedade.
Item V — ❌ Incorreto
A assertiva V afirma que "por se tratar de um produto do humor digital, o meme não pode ser considerado uma prática discursiva relevante para a análise textual em ambientes formais de ensino". O texto não faz essa afirmação; pelo contrário, ele descreve o meme como um gênero com "intencionalidade comunicativa clara" e "capaz de mobilizar inferência e referências culturais", o que sugere relevância analítica. A assertiva contradiz o texto ao desqualificar o meme, e extrapola ao introduzir um juízo de valor sobre o ensino formal que o autor não emitiu.
Conclusão
Apenas os itens I e III são corretos, pois são os únicos que reproduzem fielmente as ideias do texto-base. Os itens II, IV e V falham por contradizer ou extrapolar o que o texto afirma. A alternativa que reúne os itens corretos é a letra A.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de assertivas sobre gêneros textuais, grife as palavras absolutas ("necessariamente", "não pode", "compromete") e confronte-as com o texto. Se o texto não disser que algo é obrigatório ou impossível, a assertiva que afirma isso está errada.