Português · INSTITUTO AOCP · 2025 | Questão sqc-qa670167

PortuguêsCoerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)

Código: qa670167
Banca: INSTITUTO AOCP
Órgão: IF MS
Ano: 2025

Cargo: PEBTT ( )

ARGUMENTAR NA REDE

Monica Graciela Zoppi Fontana

A argumentação é um fato de linguagem tão presente no nosso dia a dia que nem sempre percebemos sua força. Ela está presente nas mais diversas relações cotidianas: em conversas entre amigos, familiares e desconhecidos, nas reclamações de quem se encontra em uma fila de espera e demanda atendimento, nas estratégias para conseguir agendar uma consulta médica, na discussão sobre uma nota com um professor ou sobre um preço com um vendedor e até mesmo em situações mais enquadradas por procedimentos institucionais, como um julgamento no tribunal do Júri.

Argumentar é uma prática de linguagem que envolve uma relação entre os interlocutores e com a situação do dizer. Argumentamos a partir do já-dito, ou seja, dos sentidos já produzidos socialmente na história e presentes como memória discursiva. E ao argumentar estabelecemos uma relação particular com o não-dito e com o silêncio, pois a língua fornece a base material para essa prática.

Argumentamos por meio de palavras (casebre, mansão, pouco, um pouco, muito e muitas outras presentes no léxico da língua). Sufixos e prefixos também participam na argumentação (contradiscurso, antibelicista, pseudointelectual), assim como diminutivos e aumentativos (carrão, favorzinho, mulherzinha, garotão). Temos ainda locuções adverbiais (mesmo que, só que, apesar de, tanto quanto, por exemplo) e frases idiomáticas (descascar um abacaxi, enfiar o pé na jaca). E ainda há interjeições com valor argumentativo (vixe!, credo!). Argumentamos também por meio da forma de construção dos enunciados (a ordem das palavras na frase, construções passivas ou ativas, elipses etc.). As diversas formas de encadeamento dos enunciados no texto têm valor argumentativo. Algumas palavras, como as conjunções (portanto, porém, entre outras), explicitam o tipo de relação argumentativa presente no encadeamento.

Assim, a forma específica como os enunciados estão formulados afeta a interpretação, orientando o sentido produzido em uma determinada direção. Mas toda prática de linguagem é produzida por falantes constituídos enquanto tais em um tempo e um espaço específicos. Todo dizer é assim determinado pelos processos históricos e pelos espaços de enunciação nos quais é produzido. E isso afeta constitutivamente a argumentação.

Nas novas tecnologias de linguagem, a argumentação ganha contornos diferenciados, por meio de funcionamentos próprios do digital, como hashtags, memes, gifs e vídeos. Algumas expressões que surgiram na internet atravessam as fronteiras das redes sociais e são incorporadas na oralidade pelos falantes em suas trocas linguageiras.

A Linguística estuda essas questões e reflete sobre os diversos modos de argumentar ao longo do tempo e em diversos espaços de enunciação. Questões semânticas e discursivas devem ser abordadas para compreender melhor o funcionamento da argumentação nos dias atuais e para ponderar seus efeitos nas práticas de linguagem na sociedade.

Adaptado de:

https://www.blogs.unicamp.br/linguistica/2017/08/16/argumentar-na-rede/. Acesso em: 04 de abr. de 2025.

Leia o Texto 1 para responder à questão

Texto 1

No excerto “Todo dizer é assim determinado pelos processos históricos e pelos espaços de enunciação nos quais é produzido. E isso afeta constitutivamente a argumentação.”, o termo destacado é responsável pelo estabelecimento do fator de textualidade denominado

Acoesão.
Bcoerência.
Csituacionalidade.
Daceitabilidade.
Einformatividade.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — coesão.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

O pronome “isso” e o fator de textualidade que ele instaura

Gabarito: letra A. O termo destacado “isso” é responsável pelo estabelecimento da coesão, pois retoma, por anáfora, toda a ideia expressa no período anterior — “Todo dizer é assim determinado pelos processos históricos e pelos espaços de enunciação nos quais é produzido”. A prova está no próprio texto: o pronome retoma uma informação já dita, criando a ligação entre os enunciados, o que é a função típica da coesão referencial.

“Todo dizer é assim determinado pelos processos históricos e pelos espaços de enunciação nos quais é produzido. E isso afeta constitutivamente a argumentação.”

O pronome demonstrativo “isso” não introduz informação nova; ele retoma o conteúdo da frase anterior. Essa retomada é exatamente o mecanismo de coesão referencial anafórica: um elemento linguístico (o pronome) substitui/retoma um termo ou ideia já mencionada, garantindo a continuidade e a unidade do texto. As demais alternativas — coerência, situacionalidade, aceitabilidade, informatividade — são outros fatores de textualidade, mas não são o que o pronome “isso” estabelece.

O comando da questão

A questão pede que você identifique qual fator de textualidade é estabelecido pelo termo destacado. Isso é uma questão de conceito e de aplicação ao texto: você precisa saber o que é cada fator e, principalmente, ver no trecho qual deles está sendo materializado. Não é uma questão de inferência nem de compreensão global — é uma questão de reconhecimento de mecanismo linguístico.

O texto e o movimento argumentativo

O texto “Argumentar na rede” discute a argumentação como prática de linguagem. No trecho destacado, a autora afirma que todo dizer é determinado por processos históricos e espaços de enunciação e, em seguida, conclui: “E isso afeta constitutivamente a argumentação”. O pronome “isso” retoma exatamente essa determinação — ou seja, o fato de o dizer ser histórico e situado. Essa retomada amarra o segundo período ao primeiro, criando uma relação de continuidade entre as ideias. É isso que a coesão faz: liga as partes do texto.

A técnica que decide

Coesão é a ligação formal entre os elementos do texto — feita por pronomes, conjunções, sinônimos etc. — que garante a continuidade e evita repetições. Coerência é a relação de sentido e lógica entre as ideias, a harmonia global do texto. A pegadinha da banca está em confundir esses dois conceitos: como o trecho fala de “afetar a argumentação”, muitos candidatos pensam em coerência. Mas a pergunta é sobre o termo destacado (“isso”), e não sobre o sentido global. O pronome “isso” é um mecanismo coesivo — ele retoma algo dito antes. Portanto, o fator estabelecido é a coesão.

Fatores de textualidade: Coesão (Ligação formal entre elementos, Mecanismos: pronomes, conjunções, sinônimos, Referencial anafórica (retoma o que já foi dito)); Coerência (Relação de sentido e lógica global); Situacionalidade (Relação com o contexto de produção/recepção); Aceitabilidade (Expectativa do leitor); Informatividade (Grau de informação nova)

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa A está correta. O pronome “isso” é um elemento coesivo que retoma anaforicamente a ideia do período anterior. Veja: “Todo dizer é assim determinado pelos processos históricos e pelos espaços de enunciação nos quais é produzido. E isso afeta constitutivamente a argumentação.” O “isso” substitui toda a oração anterior, criando uma ligação entre os dois períodos. Essa é a função da coesão referencial — um dos tipos de coesão, que se materializa por pronomes, sinônimos, elipses etc. O texto fica coeso porque o pronome amarra as ideias, evitando repetição e garantindo a continuidade.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa B está incorreta. A coerência é a relação de sentido e lógica entre as ideias do texto, a harmonia global. No trecho, há coerência, sim — as ideias se conectam logicamente —, mas o termo destacado (“isso”) não é o responsável por estabelecer a coerência. A coerência é um efeito global do texto, não um mecanismo pontual. O pronome “isso” é um mecanismo coesivo; ele retoma uma ideia, e não cria sentido lógico por si só. A banca explora exatamente essa confusão: o candidato vê “afeta a argumentação” e pensa em coerência, mas a pergunta é sobre o termo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C está incorreta. A situacionalidade é o fator que relaciona o texto ao contexto de produção e recepção — quem fala, para quem, em que situação. No trecho, não há nenhum elemento que aponte para a situação comunicativa. O pronome “isso” retoma uma ideia interna ao texto, e não algo externo. Portanto, a situacionalidade não é estabelecida pelo termo destacado.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa D está incorreta. A aceitabilidade é o fator que diz respeito à expectativa do leitor — o texto deve ser aceitável, coerente com o que o leitor espera. Não é um mecanismo linguístico pontual, e o pronome “isso” não tem relação com a aceitabilidade. O pronome retoma uma ideia, e não negocia a aceitação do texto pelo leitor.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa E está incorreta. A informatividade é o fator que diz respeito ao grau de informação nova que o texto traz. O pronome “isso” não introduz informação nova; ele retoma informação já dada. Portanto, não é a informatividade que ele estabelece. A informatividade está relacionada ao conteúdo, não ao mecanismo de retomada.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre coesão e coerência. O trecho fala de “afetar a argumentação”, o que remete a sentido, mas a pergunta é sobre o termo destacado (“isso”), que é um pronome anafórico — mecanismo de coesão referencial. Sempre que a questão perguntar “qual fator o termo X estabelece”, pergunte-se: o termo retoma algo? Se sim, é coesão.

PEGA ESSA DICA!

Para diferenciar coesão de coerência, lembre-se: coesão é o fio que costura o texto (pronomes, conjunções, sinônimos); coerência é o sentido que o tecido faz. O pronome “isso” é um ponto do fio — logo, coesão.

Gabarito: letra A.

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