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Questão de Português — Artigo — Quadrix 2025

PortuguêsArtigo
Código
qa675066
Banca
Quadrix
Órgão
SEE DF
Ano
2025
Cargo
Prof ST ( )

A educação e, mais propriamente, o trabalho escolar de ensino e aprendizagem têm sido objeto de pesquisa sistemática. É desejável que os professores e todos os atores envolvidos com a educação tenham uma postura pró‑ativa na produção de conhecimento científico.


A pesquisa em sala de aula insere‑se no campo da pesquisa social e pode ser construída de acordo com um paradigma quantitativo, que deriva do positivismo, ou com um paradigma qualitativo, que provém da tradição epistemológica conhecida como interpretativismo. O positivismo e o interpretativismo são as duas principais tradições no desenvolvimento da pesquisa social. O positivismo começou a ser empregado nas ciências exatas e foi depois importado pelas ciências sociais, a partir do início do século XIX, desfrutando desde então de grande prestígio.

 

Durante o século XX, a humanidade avançou mais na produção de conhecimento científico do que em todos os milênios de sua existência até agora. As ciências estão organizadas em associações científicas, guardiãs da tradição e da fidedignidade da produção dos cientistas e responsáveis pela intensa divulgação de seus progressos. Mas não se pode imaginar que o nascedouro das ciências seja contemporâneo das modernas tecnologias. O conhecimento científico tem avançado juntamente com a história da humanidade. Contudo, há alguns períodos nessa história em que o avanço foi mais rápido e mais intenso.


Há muitos registros de atividade científica entre os povos antigos. Exemplos são os conhecimentos de astronomia dos maias, pré‑colombianos; a técnica de mumificação e de construção das pirâmides no antigo Egito; a tecnologia náutica entre os fenícios e outros povos navegadores. Mas foram os gregos, no século IV a.C., que usaram extensivamente a escrita para registrar a evolução de pensamento nas diversas ciências. Essa herança está, praticamente, nas raízes de todo o acervo científico ocidental.


BORTONI‑RICARDO, Stella Maris. O professor

pesquisador: introdução à pesquisa qualitativa. São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p. 10‑12 (com adaptações).

No que diz respeito aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item a seguir.   Na oração “Essa herança está, praticamente, nas raízes de todo o acervo científico ocidental”, a presença do artigo definido “o” em conjunto com o pronome “todo” produz a interpretação de inteireza, totalidade para o termo “acervo científico ocidental”.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

O valor semântico de "todo o" na expressão "todo o acervo científico ocidental"

Gabarito: C (Certo). A assertiva está correta porque a combinação do artigo definido "o" com o pronome "todo" produz, de fato, a interpretação de inteireza, totalidade para o termo "acervo científico ocidental". Essa é uma construção clássica da língua: "todo o" (com artigo) enfatiza a ideia de conjunto completo, inteiro, enquanto "todo" (sem artigo) teria o sentido de "qualquer". A passagem que ancora essa leitura é a própria oração citada no enunciado, que encerra o texto com a ideia de que a herança grega está na raiz de todo o acervo científico ocidental — ou seja, da totalidade desse acervo.

O comando: o que a banca pede

A questão é de gramática aplicada ao texto, mais especificamente de semântica do artigo definido em combinação com o pronome indefinido "todo". O enunciado não pede uma inferência nem uma paráfrase: pede que o candidato julgue a correção de uma afirmação metalinguística sobre o efeito de sentido produzido por uma construção específica. Isso muda a estratégia de resolução: não se trata de buscar uma informação no texto, mas de aplicar a regra gramatical ao trecho citado e verificar se a interpretação proposta é fiel ao que a construção realmente significa.

O texto: onde mora a resposta

O trecho em análise é a última oração do texto: "Essa herança está, praticamente, nas raízes de todo o acervo científico ocidental". O contexto imediato é a afirmação de que foram os gregos, no século IV a.C., que usaram extensivamente a escrita para registrar a evolução do pensamento nas diversas ciências, e que "essa herança" (a herança grega) está nas raízes de todo o acervo científico ocidental. A palavra "todo" aqui não significa "qualquer acervo", mas sim o acervo inteiro, completo, em sua totalidade — exatamente o que a assertiva afirma.

A técnica: a regra que decide

A regra é clara e cai com frequência em provas: "todo o" (com artigo) = inteiro, total; "todo" (sem artigo) = qualquer, cada. Veja a diferença:

  • "Todo homem é mortal" = qualquer homem, todos os homens (generalização).

  • "Todo o homem presente na sala levantou" = o homem inteiro, o grupo completo (totalidade).

No texto, temos "todo o acervo científico ocidental". A presença do artigo definido "o" individualiza e totaliza o substantivo: não se fala de um acervo qualquer, mas do acervo inteiro, em sua plenitude. O artigo definido, por si só, já carrega o valor de determinação (especificidade/individualização), e quando combinado com "todo" reforça a ideia de inteireza. É exatamente isso que a assertiva descreve: "a presença do artigo definido 'o' em conjunto com o pronome 'todo' produz a interpretação de inteireza, totalidade para o termo 'acervo científico ocidental'".

"Todo o" vs "todo"
  • 1"Todo o" (com artigo)
    • Inteiro, total
    • Ex.: todo o acervo
  • 2"Todo" (sem artigo)
    • Qualquer, cada
    • Ex.: todo homem
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Desconfie de afirmações que parecem óbvias demais. Aqui, a banca testa se o candidato conhece a distinção sutil entre "todo" (qualquer) e "todo o" (inteiro). Se a frase fosse "nas raízes de todo acervo científico ocidental", o sentido seria "de qualquer acervo" — e a assertiva estaria errada. O artigo faz toda a diferença.

A pegadinha da banca

A banca não armou uma pegadinha clássica de extrapolação ou troca de vocábulo; ela testa um conhecimento gramatical específico que muitos candidatos desconhecem. A armadilha seria marcar "Errado" por achar que "todo" já basta para expressar totalidade, ignorando que a presença do artigo reforça e especifica essa totalidade. Quem conhece a regra não hesita: a assertiva está correta.

Conclusão

A construção "todo o acervo científico ocidental" expressa, sim, a ideia de inteireza e totalidade, graças à combinação do artigo definido "o" com o pronome "todo". A assertiva está correta.

Gabarito: C (Certo).

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