Questão de Português — Tipologia e Gênero Textual — Quadrix 2025
Português›Tipologia e Gênero Textual
Código
qa675067
Banca
Quadrix
Órgão
SEE DF
Ano
2025
Cargo
Prof ST ( )
O QUE É LINGUAGEM SIMPLES?
É uma técnica de comunicação utilizada para transmitir informações de maneira simples, objetiva e inclusiva, coma finalidade de facilitar a compreensão.
É a forma de estruturar o texto para o leitor encontrar facilmente o que procura, compreender o que encontrou e utilizar a informação, sem a necessidade da releitura do texto.
No Brasil, a primeira política pública para tratar exclusivamente do tema de Linguagem Simples surgiu em 2019 com a criação do Programa Municipal de Linguagem Simples da Prefeitura de São Paulo.
POR QUE USAR LINGUAGEM SIMPLES?
O público‑alvo da Secretaria de Educação é muito amplo. Temos crianças, adolescentes, pais, mães, avós. E aindatemos o público interno, servidores de várias áreas como administração, tecnologia, direito, pedagogia. É importante ter uma linguagem que todos os públicos possam compreender. Existem estudos que revelam a dificuldade de leitura dos brasileiros, o que deixa mais visível ainda a necessidade de adequação de linguagem: 3 a cada 10 brasileiros adultos têm dificuldade de entender textos simples (Todos Pela Educação, 2018).
As vantagens do emprego da linguagem simples são diversas:
• Garante a participação e o controle da gestão pública pela população. • Reduz a necessidade de intermediários entre o governo e a população. • É direito do usuário a adequada prestação de serviços. • Dá foco nos cidadãos e na geração de valor. • Facilita a comunicação interna e o entendimento das informações.
O QUE É PRECISO FAZER?
Adequar as mensagens, a linguagem, os documentos e os canais aos diferentes segmentos de público, de maneira simplificada e acessível.
• Empregue uma linguagem respeitosa, clara, acessível, inclusiva e de fácil compreensão. • Dê preferência a palavras comuns e usadas no dia a dia. • Lembre‑se de que o texto pode ser lido por criança, adolescente, pessoa com deficiência ou transtornos. • Sempre obedeça às regras gramaticais. • Evite o uso de termos estrangeiros, jargões, termos técnicos e siglas desconhecidas. • Use a linguagem simples no atendimento ao público e nos atos administrativos internos.
Internet: <educacao.df.gov.br> (com adaptações).
Com base nas propriedades linguísticas do texto, julgue o item a seguir. Na sua organização, o texto combina aspectos das tipologias argumentativa, expositiva e instrucional.
CCerto
EErrado
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GabaritoC — Certo
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Tipologia textual: combinação de exposição, argumentação e instrução
Gabarito: C (Certo). O texto combina, de fato, as tipologias argumentativa, expositiva e instrucional. Isso se prova pela presença de trechos que definem e explicam (expositivo), trechos que justificam com dados e defendem a necessidade (argumentativo) e trechos que orientam com verbos no imperativo (instrucional). Como se lê no trecho:
"É uma técnica de comunicação utilizada para transmitir informações de maneira simples, objetiva e inclusiva, com a finalidade de facilitar a compreensão."
Esse trecho é expositivo, pois define o conceito. Já o trecho "Existem estudos que revelam a dificuldade de leitura dos brasileiros, o que deixa mais visível ainda a necessidade de adequação de linguagem" é argumentativo, pois usa um dado para justificar a importância da linguagem simples. Por fim, a seção "O QUE É PRECISO FAZER?" traz verbos no imperativo como "Empregue", "Dê", "Lembre-se", "Obedeça", "Evite", "Use" — marcas típicas do texto instrucional.
O comando da questão
O enunciado pede para julgar (certo/errado) uma afirmação sobre as propriedades linguísticas do texto, especificamente sobre sua organização tipológica. Isso é uma questão de tipologia textual, que exige identificar a intenção comunicativa predominante em cada parte do texto, e não apenas a forma. A banca não pergunta se o texto é "predominantemente" de um tipo, mas se ele combina aspectos de três tipos — e essa combinação é real.
O texto: tema, tese e movimento argumentativo
O texto trata da linguagem simples como técnica de comunicação. Ele começa definindo o que é (exposição), depois justifica por que usar (argumentação, com dados estatísticos) e, por fim, orienta como fazer (instrução). Essa estrutura em três blocos — o que é, por que usar, o que fazer — é a chave para perceber a combinação de tipologias.
A técnica que decide
Para resolver, você deve identificar a intenção de cada bloco:
Expositivo: informar, explicar, definir. Ex.: "É uma técnica de comunicação..."
Argumentativo: convencer, defender um ponto de vista. Ex.: "Existem estudos que revelam a dificuldade de leitura..."
Instrucional: orientar, prescrever, mandar fazer. Ex.: "Empregue uma linguagem respeitosa..."
A presença de verbos no imperativo é a marca mais forte do instrucional. No texto, eles aparecem em série: "Empregue", "Dê", "Lembre-se", "Obedeça", "Evite", "Use". Isso não deixa dúvida.
Análise do item
Tipologia
Característica no texto
Exemplo do texto
Expositiva
Define e explica o conceito
"É uma técnica de comunicação utilizada para transmitir informações de maneira simples, objetiva e inclusiva..."
Argumentativa
Defende uma tese com dados/evidências
"Existem estudos que revelam a dificuldade de leitura dos brasileiros, o que deixa mais visível ainda a necessidade de adequação de linguagem"
Tipologias textuais: Expositiva (definir e explicar, "É uma técnica de comunicação..."); Argumentativa (convencer com dados, "Existem estudos que revelam..."); Instrucional (verbos no imperativo, "Empregue", "Dê", "Lembre-se")
Item — ✅ CERTO
A afirmação de que o texto combina as tipologias argumentativa, expositiva e instrucional é correta. Vejamos cada uma:
Expositiva: o primeiro parágrafo define o que é linguagem simples: "É uma técnica de comunicação utilizada para transmitir informações de maneira simples, objetiva e inclusiva". Isso é exposição — apresenta um conceito.
Argumentativa: o trecho "Existem estudos que revelam a dificuldade de leitura dos brasileiros, o que deixa mais visível ainda a necessidade de adequação de linguagem" usa um dado estatístico (3 a cada 10 brasileiros) para justificar a importância da linguagem simples. Isso é argumentação — defende uma tese com base em evidência.
Instrucional: a seção "O QUE É PRECISO FAZER?" é claramente instrucional, com verbos no imperativo: "Empregue", "Dê", "Lembre-se", "Obedeça", "Evite", "Use". Isso é instrução — orienta o leitor a agir.
Portanto, o item está certo.
NÃO CAIA NESSA!
A banca pode tentar fazer você achar que o texto é só expositivo, porque ele começa definindo. Mas a presença de dados para convencer e de verbos no imperativo para orientar mostra a combinação. Fique atento à intenção de cada parte.
PEGA ESSA DICA!
Para identificar tipologia, pergunte: "o que o autor quer com este trecho? informar, convencer ou mandar fazer?". Verbos no imperativo = instrucional; dados e defesa de ponto de vista = argumentativo; definições e explicações = expositivo.
Conclusão: o texto é um exemplo clássico de texto misto, que combina exposição (definição), argumentação (justificativa com dados) e instrução (orientações práticas). A banca cobrou exatamente essa capacidade de reconhecer a multiplicidade tipológica.