Questão de Pedagogia — Outras Questões e Abordagens Mescladas de Educação Inclusiva — Quadrix 2025
PedagogiaOutras Questões e Abordagens Mescladas de Educação Inclusiva
- Código
- qa692982
- Banca
- Quadrix
- Órgão
- SEE DF
- Ano
- 2025
- Cargo
- Prof ST ( )
No ensino médio de uma escola pública, uma estudante com deficiência intelectual apresentou avanços em leiturae escrita, mas continuou sendo avaliada apenas por provas padronizadas, sem adaptações. O professor justificou que não poderia alterar o formato da avaliação, pois a escola precisava manter a uniformidade de critérios. Enquanto isso, um aluno diagnosticado com TDAH era constantemente punido com suspensões por apresentar comportamentos de inquietação, sem que fossem implementadas estratégias pedagógicas de apoio. Em reunião, a coordenação pedagógica afirmou que somente laudos médicos poderiam fundamentar adequações, e que a escola não possuía autonomia para alterar formas de avaliação. Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas vigentes, julgue o item a seguir. O professor da turma do ensino médio pode e deve adaptar estratégias de avaliação e métodos de ensino para a aluna com deficiência intelectual, considerando as suas necessidades individuais, mesmo que isso altere o formato tradicional das provas, garantindo participação efetiva e aprendizagem significativa.
- CCerto
- EErrado