Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática — AMEOSC 2024
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Matemática
- Código
- qg068518
- Banca
- AMEOSC
- Órgão
- Prefeitura de Anchieta - SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Matemática
Durante uma aula sobre inequações quadráticas, um professor de Matemática propõe aos alunos que resolvam x ² - 5x + 6 ≤ 0 e interpretem graficamente a solução. Segundo as práticas de ensino construtivista, qual das abordagens a seguir é mais eficaz para que os alunos compreendam tanto a resolução algébrica quanto a interpretação gráfica?
- ASolicitar que os alunos apliquem a fórmula resolutiva e memorizem o procedimento sem considerar a interpretação gráfica, mas explorem as raízes e o comportamento gráfico da função quadrática.
- BPedir que os alunos resolvam a inequação algebricamente e depois desenhem o gráfico, identificando os intervalos onde a parábola está abaixo do eixo x.
- CExigir apenas o cálculo algébrico, sem explorar as raízes e o comportamento gráfico da função quadrática, uma vez que, essa ação é avançada e será aplicada no Ensino Médio.
- DSolicitar aos alunos que resolvam a inequação de forma algébrica e, em seguida, desenhem o gráfico, identificando os intervalos em que a parábola se encontra acima do eixo x e paralelo ao eixo y.