Questão de Fonoaudiologia — Fonoaudiologia Educacional — COTEC 2024
FonoaudiologiaFonoaudiologia Educacional
- Código
- qg113449
- Banca
- COTEC
- Órgão
- Prefeitura de Montes Claros - MG
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Fonoaudiólogo
O transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na matemática, também denominado Discalculia, refere-se a um distúrbio de aprendizagem que compromete competências relacionadas a cálculos matemáticos, enquanto demais áreas encontram-se como o esperado. Dessa forma, trata-se de uma desordem neurológica que afeta as habilidades de compreender e manipular números.Após avaliação fonoaudiológica das habilidades aritméticas, encontraram-se os seguintes achados clínicos: prejuízo da realização de sequência numérica nas formas arábicas, fonológicas e ortográficas, bem como dificuldade na seriação de objetos por tamanho, noções de igualdade e diferença e noção de espaço para formação de conjunto; alteração no processo da transcodificação dos números para ortográfico e fonológico e vice-versa, prejuízo na compreensão, nomeação e escrita de sinais aritméticos (+, - , ÷, ×).Diante dos achados clínicos, marque a alternativa que contenha um objetivo terapêutico correspondente.
- ARealizar operações mentais, compreender conceitos matemáticos e estimar medidas de valores e quantidades.
- BAuxiliar o escolar na compreensão, identificação e memorização do sistema de regras ortográficas e aritméticas e na relação direta com a oralidade.
- CAuxiliar o estudante na identificação das características textuais e linguísticas dos problemas aritméticos, incentivando a leitura e escrita dos mesmos.
- DNomear e reconhecer números, símbolos matemáticos e suas relações; contar, comparar e manipular quantidades, além de reconhecer e converter o código arábico para o ortográfico e fonológico.
- EMelhorar na velocidade, acurácia, compreensão e expressividade da leitura, a partir da leitura repetida dos textos.