Questão de História — História Geral — FEPESE 2024
HistóriaHistória Geral
- Código
- qg139008
- Banca
- FEPESE
- Órgão
- Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de História
Analise o texto abaixo:Segundo Proença (1999), o ensino de História pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo, não apenas pelo conteúdo formativo do saber histórico, mas também pela metodologia adotada. Práticas educativas apoiadas em metodologias implicativas que apelem à participação ativa do aluno como sujeito que aprende, tais como o ensino pela descoberta a partir da análise e crítica de fontes, o trabalho de projeto centrado em problemas, o estudo independente e outras práticas autorreguladoras de aprendizagem contribuem para o desenvolvimento do raciocínio crítico e da autonomia pessoal do aluno, que são componentes essenciais da educação cívica.Apud: José Clécio Silva de Souza, in https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/37/Assinale a alternativa correta de acordo com o autor.
- AO conteúdo informativo do saber histórico, ou seja, o conjunto de informações sobre o passado e somente ele, é capaz de incentivar o aluno a explorar, investigar e experimentar.
- BA moderna metodologia do ensino de História inibe as problematizações e questionamentos, desestimulando o desenvolvimento do raciocínio crítico.
- CAs metodologias implicativas adotadas por muitos professores em salas de aula transformam o ambiente escolar em algo enfadonho, num espaço sem atração, sem criatividade, sem inovação.
- DA metodologia adotada no ensino de História pode, ou não, incentivar o aluno a explorar, investigar e experimentar por conta própria, buscando soluções para problemas.
- ESomente as práticas educativas apoiadas na repetição das informações e do estudo dos conteúdos propostos pelo currículo escolar, apoiadas pelo livro didático, permitem o desenvolvimento da autonomia pessoal do aluno.