Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FEPESE 2024
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg139300
- Banca
- FEPESE
- Órgão
- Prefeitura de Brusque - SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Coordenador Pedagógico
A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Básica constitui-se de conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente.Assinale a alternativa correta em relação às diretrizes previstas na Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010 para a sua organização
- AOs componentes curriculares são organizados pelos sistemas educativos, em forma de áreas de conhecimento, disciplinas, eixos temáticos, dispensando-se a especificidade dos diferentes campos do conhecimento, por meio dos quais se desenvolvem as habilidades dispensáveis ao exercício da cidadania, em ritmo incompatível com as etapas do desenvolvimento integral do cidadão.
- BIntegram a base nacional comum: a Língua Portuguesa; a Matemática; o conhecimento do mundo físico, natural, da realidade social e política, especialmente do Brasil, incluindo-se o estudo da História e das Culturas Afro-Brasileira e Indígena, a Arte, em suas diferentes formas de expressão, incluindo-se a música; a Educação Física e o Ensino Religioso.
- CA base nacional comum e a parte diversificada devem se constituir em dois blocos distintos, com disciplinas específicas para cada uma dessas partes e podem ser planejadas e geridas de tal modo que as tecnologias de informação e comunicação perpassem disciplinarmente a proposta curricular, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
- DNo Ensino Fundamental e no Ensino Médio, destinar-se-ão, pelo menos, 2% do total da carga horária anual ao conjunto de programas e projetos transdisciplinares eletivos criados pelo governo, previstos no projeto pedagógico, de modo que os estudantes do Ensino Fundamental e do Médio possam escolher aquele programa ou projeto com que se identifiquem e que lhes permitam melhor lidar com o conhecimento e a experiência.
- EA base nacional comum e a parte diversificada do currículo podem ser igualmente organizadas em temas gerais, na forma de eixos temáticos, selecionados individualmente pelos professores ou pela gestão escolar. Além disso, leis específicas, que complementam a LDB, determinam que sejam excluídos componentes disciplinares, como temas relativos ao trânsito, ao meio ambiente e à condição e direitos do idoso.