Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FUNCERN 2024
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg159512
- Banca
- FUNCERN
- Órgão
- Prefeitura de Currais Novos - RN
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Pedagogo
O fazer docente, no ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA), exige do educador conhecimentos sobre processos de aprendizagem do adulto. Nessa perspectiva, De Aquino (2007), apresenta algumas abordagens teórico-metodológicas, fundamentadas na concepção andragógica para a aprendizagem: a aprendizagem autodirecionada (Knowles e Rogers); a aprendizagem transformadora (Mezirow); o modelo de aprendizagem vivencial (Kolb); a transdiciplinaridade (Mariotti e Morin). Na concepção da aprendizagem vivencial, defendida por Kolb, foram incluídos quatro estágios diferentes e complementares:
- Aexperiência concreta; pensamento sistêmico; acomodação; e experimentação ativa.
- Bpensamento sistêmico; observação reflexiva; transformação; e pensamento crítico.
- Cexperiência concreta; observação reflexiva; conceitualização abstrata; e experimentação ativa.
- Dabordagem direcionada; observação reflexiva; experimentação passiva; e contextualização.