Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — FUVEST 2024
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qg196549
- Banca
- FUVEST
- Órgão
- USP
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Educador - Especialidade: Pedagogia - Edital nº 7
“Pode-se pensar em avaliação em dois sentidos: avaliação de um produto e avaliação de um processo. A avaliação de um produto, sobretudo material, é praticamente imediata e isenta de grandes dificuldades. Quando, porém, temos diante de nós um produto específico chamado ‘aluno educado’, sua avaliação não é nada simples. A constituição desse produto é tão complexa, que não é possível avaliá-lo imediatamente.”PARO, V. H. Avaliação e repetência. In: CARVALHO, José Sergio Fonseca de. Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis: Vozes, 2004, p. 250Dadas as dificuldades de avaliar o produto “aluno educado”, o autor defende uma avaliação processual, que é adequadamente desenvolvida
- Apor meio da adequação curricular aos sistemas padronizados de avaliação educacional instituídos no Brasil.
- Bpela abolição da reprovação e verificação constante dos instrumentos de formação educacionais adotados pela escola.
- Clevando-se em consideração os diferentes níveis de inteligência e as necessidades individuais de cada aluno.
- Dpela adoção de mecanismos de controle mais eficientes, cujos processos devem ser constantemente revisados.
- Ecom estratégias múltiplas, como gamificação, provas surpresas, tentativa e erro, prêmio e castigo.