Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — FUVEST 2024
PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
- Código
- qg196554
- Banca
- FUVEST
- Órgão
- USP
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Educador - Especialidade: Pedagogia - Edital nº 7
“Num mundo no qual argumentos racistas explícitos podem causar constrangimento, como explicar a perpetuação de uma parcela da população nesse limbo? Pelo recurso a versões ambientalistas do desenvolvimento humano, reservando-se ao termo “ambiente” uma concepção acrítica, compatível ao mesmo tempo com uma visão biologizada da vida social e com uma definição etnocêntrica de cultura: de um lado o ambiente é praticamente reduzido a estimulação sensorial proveniente do meio físico; de outro, valores, crenças, normas, hábitos e habilidades tidos como típicos das classes dominantes são considerados como os mais adequados à promoção de um desenvolvimento psicológico sadio.”PATTO, Maria Helena S. A produção do fracasso escolar: histórias de submissão e rebeldia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997, p. 48Maria Helena Patto critica a teoria da carência cultural, que, empregada na educação, gera argumentos estigmatizados para justificar o fracasso escolar
- Acomo resultado das relações de poder do meio social, sobre as quais as escolas, por estar apartada, deve intervir.
- Bpela identificação das numerosas condições advindas de uma sociedade de classes que impactam na reprovação e evasão.
- Cna divisão da sociedade em grupos étnicos, cuja relação com as divisões de classes é apenas uma infeliz coincidência.
- Dcomo inevitável consequência da ideologia dominante, cuja função é explicar racionalmente as diferenças sociais.
- Edevido à desestruturação familiar das classes menos favorecidas, cujos pais são desinteressados pelos filhos.