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Questão de Pedagogia — Principais Autores — INAZ do Pará 2024

PedagogiaPrincipais Autores
Código
qg260729
Banca
INAZ do Pará
Órgão
SEC-BA
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Técnico de Atendimento Educacional - AEE
Como o estudo de Tucker e Schwartz pode ser relacionado aos desafios enfrentados pela educação contemporânea?
  1. AO estudo de Tucker e Schwartz enfatiza a importância da inclusão e personalização do AEE, propondo estratégias para integrar alunos com necessidades especiais. Ele destaca a colaboração entre educadores e o uso de recursos adaptados como respostas proativas aos desafios contemporâneos, como a diversidade de estilos de aprendizagem e a busca por uma educação mais equitativa.
  2. BO estudo de Tucker e Schwartz defende a eliminação do Atendimento Educacional Especializado, afirmando que todos os alunos devem ser ensinados da mesma forma, independentemente de suas necessidades individuais, o que ignora a importância da inclusão.
  3. CTucker e Schwartz afirmam que a educação contemporânea deve voltar a métodos de ensino tradicionais, focando em memorização e competição, em vez de personalização e inclusão, contradizendo a necessidade de atender alunos com necessidades especiais.
  4. DO estudo sugere que os alunos com necessidades especiais podem se desenvolver de forma eficaz sem o suporte do AEE ou da colaboração com professores regulares, ignorando a importância da inclusão e do apoio educacional.
  5. ETucker e Schwartz propõem que a educação deve se concentrar apenas em avaliações padronizadas, desconsiderando as individualidades dos alunos e a necessidade de personalização do ensino, o que contraria os princípios do AEE.
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GabaritoA — O estudo de Tucker e Schwartz enfatiza a importância da inclusão e personalização do AEE, propondo estratégias para integrar alunos com necessidades especiais. Ele destaca a colaboração entre educadores e o uso de recursos adaptados como respostas proativas aos desafios contemporâneos, como a diversidade de estilos de aprendizagem e a busca por uma educação mais equitativa.

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