Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — SELECON 2024
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qg361335
- Banca
- SELECON
- Órgão
- Prefeitura de Sapezal - MT
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física - Edital nº 2
Historicamente, no contexto da Educação Física escolar, a avaliação tem assumido como base o paradigma docimológico clássico, em que as preocupações principais têm recaído nos métodos e técnicas usadas, criando-se testes, materiais e sistemas, estabelecendo-se critérios com fins classificatórios e seletivos. No entanto, o Coletivo de Autores (1992) defende que a avaliação nesses moldes consolida, através dos instrumentos e medidas, a legitimação do fracasso, a discriminação, a evasão e expulsão dos alunos, principalmente daqueles oriundos da classe trabalhadora. Na concepção do Coletivo de Autores, a avaliação deve considerar:
- Aa perspectiva dialógica, comunicativa, interativa, que permita aos envolvidos no processo de avaliação participarem dos rumos dela em diferentes instâncias e níveis de possibilidades
- Bo entendimento da perspectiva classificatória, levando-se em conta que uma das funções dela é informar os mais habilidosos e orientar para a melhoria do processo ensino-aprendizagem
- Co uso de medidas iguais para todos e todas, independente das questões específicas de aprendizagem, com o objetivo de neutralizar, homogeneizar e igualar os estudantes
- Da escola enquanto "celeiro de talentos esportivos”, permitindo, a partir do levantamento de dados quantitativos e qualitativos, detectar talentos – aqueles mais ágeis, mais fortes, mais habilidosos